【教学目的规定】1、使学生初步理解某些有关太阳的知识，太阳和人类的亲密关系，懂得事物之间是有联系的。2、学习课文运用数字和比较的办法来阐明事物的写法。3、学会本课生字新词，学会用“即使……但是……”，“如果……就……也……”造句。4、朗诵课文，默写最后一小段。一、揭示课题：今天我们学习第十课《太阳》。板书：太阳谈话：传说在远古的时候，天上有十个太阳，这个落下去，那个升上来，人们热得受不了，就请来一种叫后羿的人，射下了九个太阳。还留下一种。你们说这可能吗？我们应当如何认识太阳呢？我们一起来看课文。二．新授1、初步理解太阳的特点太阳是个大火球。太阳这个“大火球”有什么特点？各用一种字概括。2、分析指导远：距离地球1.5亿公里。在学生回答时，出示有关的图片。问，课文是分几步来阐明太阳的“远”的？（列数字、比较）齐读有关的句子。1出示关联词练习：（1、（）太阳离我们很远，（）我们看太阳只有一种盘子那么大。（2、我们看太阳只有一种盘子那么大，（）太阳离地球太远了。（3、（即使）太阳很大，（但是）太阳离我们太远了，（因此）看起来只有一种盘子那么大。分析：第一句中能够什么关联词，为什么？第二句呢？这是什么句？（指名读句子）第三句有几层意思，谁能对的填写？齐读练习太阳（）离我们这样远，（）它和我们的关系非常亲密。2、太阳与人类的关系A出示学习规定：默读课文，划出重点句子。划出不理解的地方，在小组交流中提出来。提出问题，解答疑问。B学生读有关的句子，提出不能解答的问题。C归纳，集体解答三、总结全文这篇文章重要阐明太阳和我们的关系非常亲密，既然这是重点，前面为什么用那么一大段文字介绍太阳的特点呢？六、练习1、练习：我这里有一段影片，可惜它没有配音，谁乐意当一回播音员，给影片配音？（先看一遍影片，讨论后拟定解说词）（边看影片边配音）2．小结今天我们学习了课文《太阳》，它介绍了太阳的几个特点以及太阳与人类的关系。通过学习，我们懂得：太阳即使离我们很远，但是它与地球的关系十分亲密。刚刚，同窗们提出的问题有些有了答案，有些还没有答案。由于人类对于太阳的理解还十分有限，宇宙中尚有许多奥秘正等待人们去揭开。但愿在将来，人们能揭开这些奥秘。
