幼儿园中班主题活动：美丽的秋天来源:06abc.com公布时间:-2-2413:43:00浏览:[2654]-主题目的：引导幼儿观察和理解几个秋天常见的动物的外形特性、习性；懂得秋天是收获的季节；懂得它们与人们生活的关系，理解它们在秋天变化的因素，会用多个形式来体现；使幼儿懂得秋天过后是冬季，加深对四季特性的认识，懂得四季的次序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿懂得秋天气温变化大，要避免感冒；让幼儿懂得防止肠道寄生虫的普通常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多个形式的自然物体现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，理解植物对环境的保护作用，理解动植物需要人们的保护，人们应当极力保护大自然的和谐。全程计划：主题谈话：引发动机-观赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶主题谈话：秋天的衣服体育：秋风观赏：散文-云彩和风儿主题谈话：秋天的植物认识菊花美术：设计衣服环境创设：1、各墙面和柜的装饰1）主墙：家长和老师收集的多个有关秋天的资料，通过整顿和装饰，让幼儿感受秋天。2）其它墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。3）柜面装饰：A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师统计并整顿粘贴。B.用照片的形式统计秋天的变化。C.展示秋天的花和树。D.人们在秋天里的活动。区域安排：益智区：目的：1、观察秋天的植物和动物的变化。2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。内容：1、观察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：目的：1、掌握用棉签画画的技能。2、会胶泥做出水果的形态。3、学习粘贴的技能。4、激励幼儿大胆体现作品。内容：1、泥工《一盘水果》2、手工《一串红》3、绘画《螃蟹》4、绘画《小鸡和小鸭》阅读区：目的：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。内容；书架上摆放有关书籍供幼儿阅读。构造区：目的：1、培养幼儿的动手搭建公园。2、激励幼儿互相合作进行建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。菊花开了案例：菊花开了十月初，孩子们在花园散步时，佳慧小朋友忽然兴奋地叫起来：“快来看呀，菊花开了！”听她这样一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢？按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一种月？带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特别愉快，于是去寻找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发现第二株开放的菊花。唏韵小朋友跑过来问我：“老师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢？”实话说，我自己搞不清，如何回答呢？忽然我灵机一动，这不正是引导幼儿探索、思考的好机会吗？于是我说：“这株菊花与花园里其它菊花的品种是同样的，都是从老的菊花根上长出来的。终究是什么因素使它们开花时间不同，我也不懂得。我请大家一起寻找因素。”接着，小朋友在这株菊花边认真地观察着，可就是找不到成果。最后，我请小朋友带着问题回家问问父亲妈妈。第二天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地讨论起来。松磊说：“父亲告诉我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。”我带着幼儿又来到了花园里，成果这个结论很快就被否认了，由于整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说：“我妈妈说，今年秋天极少下雨，如果泥土湿润，植物就会长得快，因此它提前开花了。”于是，我动员大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比较发现它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们愉快地大叫起来：“找到因素了。”我疑惑不解：这终究是为什么使同一种花园里的泥土有不同颜色？第三天，孩子们午餐后在花园散步是，小宇小朋友忽然兴奋地叫起来：“老师，我发现菊花开的秘密了。”果然，在那株菊花附近，有一种阴井，正逢阿姨把泔脚水倒入阴井，离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花附近的土壤上，每天这样，不等于施肥吗？这时，孩子们纷纷围了上来，，小宇抢着告诉大家：“阴井在旁边，阿姨倒‘垃圾水’时，这株菊花正好每天能够喝一点，因此比别的菊花长得快，长得高，开花早。...
