幼儿园艺术领域公开课教案活动内容：中班艺术活动《摘果子》设计意图：音乐教学内容的选择，必须根植于幼儿自己“自然的生长土地上”，符合幼儿自然发展原则，同时，要符合幼儿身心发展，紧密联系幼儿的生活实际。秋季是丰收的季节，因此精心选择了含有鲜明特点，易被幼儿接受的乐曲，因此我选择了《摘果子》音乐选段，能有效激发幼儿爱好，用生动有趣引人入胜的独特教学办法，融入音乐节奏、音高的认识，激励幼儿在愉快的环境中，兴致勃勃地参加音乐活动，提高幼儿听辨高低音的能力，让幼儿用肢体动作大胆的体现自己对音乐的感受力。活动目的：1.锻炼幼儿对高音及低音的分辨能力，培养节奏感。2.学会运用肢体语言来体现情感。3.感受丰收的果园景象，跟着旋律舞动。活动重点：培养幼儿分辨高音及低音的能力。活动难点：能运用肢体语言体现自己内心的情感。活动准备：钢琴、音乐、红色绸带每人一条。活动过程：一、开始部分。二、手指游戏《两只小鸟》导入活动。三、二、练习听辨高音和低音。四、教师在钢琴上弹出几个音，如果孩子们听到的是高音，就把手向上点；如果听到的是低音，小手指就向下点。三、观赏理解音乐，认识音乐中的高音和低音。1.教师放音乐，如果孩子们听到的是高音，就把手向上跟着音节奏摆动；如果听到的是低音，小手就向下跟着音乐节奏摆动。2.引导幼儿创编不同的动作来体现高音和低音，并跟着音乐大胆体现。四、音乐游戏：摘果子。1.今天我们要去摘果子，提问：果园里种着什么果子？哪些是长在树上的，哪些是种在地下的？2.长在树上的，我们能够怎么摘？种在地上的我们能够怎么摘？（激励幼儿创编往上摘果子的动作和往下摘果子的动作）3.跟着音乐，听到高音（树上摘个大苹果，听到低音，地上摘颗小草莓）。4.（果园里除了苹果和草莓外），尚有什么果子，根据幼儿的回答，跟着音乐摘果子。五、果子丰收啦。每人一条绸带跳丰收舞，激励幼儿自由创编高音和低音的动作。六、活动结束。请小朋友“开车”在欢快的音乐中把果子送回家。活动延伸：把音乐、绸带投放到区域中幼儿继续练习。
