幼儿园安全教育教学反思安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场合，无论教师如何注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能如何，你不该如何”，成人如此重复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可不，尽管老师强调厕所里不能嬉戏、打闹，可是事故还是发生了，一孩子被打伤，完全是意外还是老师的疏忽？我想，老师应当承当很大一部分的责任。我们都懂得，孩子年纪小，自控能力差，诸多时候不懂得哪些事能够做，哪些事不能够做。作为老师的我们，应当想孙悟空的火眼晶晶，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对孩子提出规定，孩子的一切行为都不能离开老师的视线。在一次室内活动中，孩子们在各个区域玩耍，老师一转身就有孩子哭着跑过来告诉我：“老师，某某拿玩具打砸了我。”我一看，女孩的右眼下有些擦伤，尚有些血，几秒钟的时间里，我的一种疏忽发生了。对于孩子之间再一起玩耍，经常有争抢玩具的现象，老师一留神孩子间有会有事情发生，面对变化万千的状态，作为老师我们应当怎么尽量避免不必要地事情发生呢？能够开展有关安全教育的谈话活动，如“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助办法，树立了安全意识。作为幼儿教师任何一种人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗入也好，目的只有一种，让孩子们树立安全意识，确保幼儿的安全和健康，由于这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和愉快。
