一、单选题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一种是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为（）。A.25%B.30%C.35%D.40%2.______是指文化内容的增量或减量所引发的构造性的变化。（）A.文化传递B.文化传输C.文化选择D.文化变迁3.______是幼儿词汇量增加的活跃期。（）A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了小朋友某种能力的发生与否，这种作用模式是（）。A.诱导B.维持C.递进D.增进5.______小朋友经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。（）A.氏族社会时期B.母系氏族社会时期C.父系氏族社会时期D.军事民主时期6.______与种姓制度和宗教神学亲密联系。（）A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育7.______教育理论体系中的一种最基本的思想就是把小朋友当作小朋友来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵照自然的原则。（）A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔8.______提出了“近来发展区”的概念。（）A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（）。A.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门10.从全球学前教育目的的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）。A.小朋友全方面和谐发展B.小朋友个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养发明力11.______是增进小朋友体、智、德、美全方面发展的首要条件。（）A.良好的品德修养B.良好的身心素质C.良好的审美能力D.良好的智力水平12.在指导小朋友构造游戏时，规定大班幼儿学会的构造知识是（）。A.会识别左右B.会识别材料的形体、大小、颜色C.会识别高低、宽窄、厚薄D.会识别轻重、长短、前后13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违反了______原则。（）A.活动性B.综合性C.发展适宜性D.独立自主性14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。（）A.学习“安静”B.学习开门C.学习叠被子D.学习浇花15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为小朋友提供具体模仿的范例，这种办法是（）。A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法16.______是幼儿教师最惯用和最普遍使用的教育教学办法。（）A.游戏化办法B.环境体验法C.行动操练法D.语言法17.发泄法重要涉及两个方面的内容：（）。A.语言的发泄，动作的发泄B.生理的发泄，心理的发泄C.肢体的发泄，情绪的发泄D.外在的发泄，内在的发泄18.______是被《未成年人保护法》所严令严禁的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。（）A.自然后果的处罚B.剥夺性处罚C.社会性处罚D.生理性处罚19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照顾与教育，就象纬线和经线同样紧密地交错在一起。”这句话强调（）。A.集体教育和个别教育相结合B.家园配合C.因材施教D.保教结合20.对于1岁半后来的小朋友，应提供的玩具和游戏材料有（）。A.不倒翁，拨浪鼓B.手工、绘画材料C.色彩鲜明的小球D.用手穿的大木珠21.“接受外人的照顾，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲哀的表情”属于分离焦虑的______。（）A.对抗阶段B.失望阶段C.超脱阶段D.平复阶段22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周边的一切都非常关注。（）A.学前班B.小班C.中班D.大班23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。（）A.美国保育学校B.法国保育学校C.德国保育学校D.英国保育学校24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，增进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（）A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系25.______创立于内蒙古锡林浩特的草原牧区。（）A.流动幼儿园B.巡回辅导班C.游戏点D.小朋友游戏场二、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26.环境决定论27.发现式教学法28.发明性游戏29.移情法30.幼儿园环境（广义）三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。32.简述发展适宜性课程的特点。33.简述家庭教育的有效办法。34.简述保育员应含有的素质。四、叙述题（本大题13分）35.请结合实际谈谈如何解决好中班幼儿的同伴关系？
