“学会感恩”综合实践活动课教师指导方案贵阳市修文县六屯小学涂春琴一、活动背景“小草感谢漫漫春晖，大树感谢深藏泥土的根系，高楼感谢默默承重的地基，江河感谢源头涓涓水滴。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义；草木有情，禽兽知礼，人为万物之灵，更应心存感谢……”可是现今许多生活在优越的环境中的孩子，父母、亲人对他们太溺爱、太娇惯，要月亮，家长们不敢摘星星，最后造成孩子把亲人无私的爱当成了一种习惯，认为理所固然，天经地义，逐步变得以自我为中心，不懂得体谅，更不懂得感恩回报社会。在拥挤的公共汽车，目睹垂暮老人没有座位而辛苦地挤着，还心安理得地坐着；看到盲人在车来车往的道路上危险地穿行，不乐意伸出援助之手；接受别人资助，不懂得感恩……二、活动目的为了让孩子发现身边的爱，学会感谢、感动并感恩，懂得如何予以别人爱，在付出爱中体验愉快。对孩子开展感恩教育，势在必行！为此，在本期的综合实践活动中我特选“学会感恩”这个对孩子们含有教育意义的活动去进行活动使他们通过实践活动，发现、感受和体会来自生活中的爱，懂得用爱心回报。感谢师生之爱，亲人之爱，同窗之爱，以及社会的一切真爱。从小做一种真正有爱心的社会人。三、活动年级：四年级四、活动时间安排（大概12周，可视学生活动状况做适宜调节）五、活动内容1、观察、讨论家人为自己做了些什么，周边人又为我做了些什么，让他们体会到来自生活中的爱，向这些人说声感谢。2、让他们通过资料懂得感恩节的由来，收集感恩故事，观察、访问周边人他们一天的工作，关心他们的身体，主动为他们做一件事等，使学生学会感恩父母、感恩师长、感恩同窗、感恩爷爷奶奶。3、布置爱心家庭作业，运用节假日为家里做四件家务：清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。4、开展“孝心”活动，让孩子们为家里的长辈洗一次脚，并对他们说说自己的心里话。5、开展“学会感恩”主题班会，让他们在班会活动中加深体验。6、开展“感谢师恩”活动，理解老师工作的艰辛，明白老师是我们最应当感谢的人，为自己喜欢的老师制作感恩手抄报或卡片等。7、开展“感恩友情”活动，使孩子们学会体现对同窗的感谢之情……8、开展“感恩爷爷奶奶”活动，让学生懂得关心老人，孝顺老人。9、进行实践探索，在身边找感恩美德，推广感恩言行等。10、开展“日积一言，日行一善”行动，把感恩美德贯穿在日常生活的每一天。六、活动实践的过程（活动环节）（一）准备阶段1、主题的调动，提出大主题。2、确立子课题，成立小组。3、各小组制订活动计划与方案。（约3周时间）（二）学生开展活动阶段1、拟定活动计划去实施计划2、阶段性小结。3、新目的的制订。3、形成阶段成果。4、阶段评价。（约6周时间）七、活动分工（可分四组）1、第一组：重点收集“感谢父母”的有关材料：如父母的辛苦、父母对我们的养育、父母对我们的爱等。2、第二组：重点收集“感谢老师”的有关材料：如理解老师的一天、老师是如何教育学生的、老师对我们的关心等。3、第三组：重点收集“感谢同窗”的有关材料：犹如窗间的相处、同窗对我的关心和协助等。4、第四组：重点收集“感恩爷爷奶奶”的有关材料：如爷爷奶奶对我们的爱有多深、爷爷奶奶的身体还健康吗等。全班同窗按照分成的小组，按各组的子课题，按实施环节分工活动。每到学生碰到困难时，教师及时有效指导、并需请家长主动参加，有助于与孩子的互相沟通。便于家长对本活动加深理解，同时家长还能够对孩子的活动进行监督与指导。八、交流讨论师生交流活动中资料的收集和整顿状况，提炼资料，形成成果。八、活动报告展示老师和同窗对全部材料进行整顿、筛选、修改、完善，成果报告活动形式不限，旨在让学生得到锻炼，深化主题。（约2周时间）九、师生本次活动反思（约1周时间）
