《防止病毒性肝炎》教学设计四川省泸州市纳溪区护国中学龙易学情分析:8年级的孩子正处在生长发育阶段,平时不注意饮食卫生,爱吃路摊上的食品与“三无”食品。因此有必要对学生进行饮食与生活习惯的教育。然而五年级的孩子,让她们独立的去理解全部理论知识就是有难度的。教材分析:《防止病毒性肝炎》就是疾病防止单元中的一课,这一课重要介绍了与病毒性肝炎有关的知识及防止方法。编者试图通过这样的教学使学生增强防止疾病的意识,提高防止疾病的能力。学生通过学习这一课,能养成良好的饮食卫生习惯,懂得该如何防止病毒性肝炎。教材解决:在生活中最常见的病毒性肝炎就是甲肝与乙肝,并且甲肝与乙肝传输途径含有典型性,因此对本课教材我进行了删减,着重介绍甲肝与乙肝。为了使学生能全方面的认识乙肝,我补充了我国乙肝的现状,以及我国就是如何通过疫苗防止乙肝的。我遵照学生的认知规律,将教材进行了次序的调节,先讲病毒性肝炎的危害,再讲传输途径,最后讲防止办法。教学目的:1、理解病毒性肝炎的种类、症状、危害与传输途径。2、学会防止病毒性肝炎的常见方法。3、培养良好的饮食卫生习惯,提高防止疾病的能力。教学重难点:1、理解病毒性肝炎的有关知识。2、提高防止疾病的能力。授课年级:8年级教学学时:一学时课型:新授课教学用品准备:人体模型、电教设备教法学法:1、师讲授法:用通俗易懂的小朋友语言讲授学生难以理解的知识点。2、资料补充法:用图片,人体模型,视频、收集的小知识协助学生理解知识点。3、小组讨论法:给出话题学生结合课本知识联系生活实际,展开讨论,内化知识。4、辨析判断法:让学生应用所学的知识进行试题的辨析。教学手段:1、图片——肝脏图片,正常肝与病毒入侵的肝的对比图片,毛蚶。2、视频——我国乙肝的现状,健康操。3、辨析题4、小资料——上海因生吃毛蚶造成甲肝大流行,我国就是如何防止乙肝。这样设计,第一,能够更加具体形象的让学生认识到与肝脏有关的知识,并解释含糊的名词。第二,能够变化学生的学习方式,调动学生参加课堂的主动性。第三,能够扩充学生的知识面,使学生更加全方面的认识病毒性肝炎。第四,学习新知后,立刻通过辩析判断进行巩固复习,使学生对所学知识体会更深。教学过程:一、课前导入师:上一种单元,我们学习了《体育锻炼》的知识,从这节课开始我们将学习有关《疾病防止》的知识。今天我们谈到的这个疾病,与我们身体的某个器官有关系。二、探索新知(一)认知肝炎的基本常识1、出示图片师:同窗们认识它不？(肝脏)大家对肝脏有哪些理解呢？肝脏就是最重要的造血机器,它还能帮我们排除体内有毒的物质。2、出示模型师:这就是一种人体模型,认真观察,谁能精确的指出肝脏所在的位置？师:我们的肝大部分在右边肋骨的下方,小部分在左边肋骨下。大家都用手来摸摸自己肝脏的位置。同窗们,肝的表面很软很脆,很容易感染病毒。一旦感染到肝炎病毒就会引发肝脏病变,影响我们的身体健康。我们把这叫做病毒性肝炎。(板书:病毒性肝炎)病毒性肝炎就是一种全身性的传染病。3.再次出示图片师:这就是一种正常的肝脏,如果有肝炎病毒入侵,就会变成这样。师:说说能瞧到图片后的感受？4、理解病毒性肝炎分类师:医生们根据肝炎病毒的种类,将它们分成了不同类型的肝炎。您们懂得病毒性肝炎有哪些种类不？5、理解肝炎的临床体现师:人一旦得了肝炎身体会有那些症状呢？师介绍:局部症状:甲型肝炎普通1周后出现黄疸,体现为尿色发黄与皮肤巩膜黄染。乙型肝炎皮肤脸色变黄,甚至眼睛,痰都会随之变黄;全身症状:身体发热、关节痛、乏力、食欲不振、恶心甚至呕吐、腹胀,腹泻。没有力气,容易疲劳,打不起精神,睡不着觉、睡觉爱做梦,有的时候,全身会肿。师:瞧来肝炎的某些症状与普通感冒很相似,当我们出现身体不适时,应当立刻去医院做全方面检查。6、观瞧视频师:在我国,患肝病的人诸多,特别就是乙肝。现在咱们来瞧瞧我国现乙肝的发病现状。师:瞧完视频之后,您有什么感受？您们懂得,为什么这样多人由于乙肝而死亡不？由于到现在为止还没有一种特效药能治疗肝炎。7、肝炎的传染途径师:肝炎给人的身体造成了这样大的危害,为了使我们能更健康的成长,我们必须从防止开始、(板书:防止)要防止肝炎,我...
