主题活动：可爱的小兔活动目的：1、观察、理解小兔的外形特性。2、尝试模仿小兔跳。3、体会亲近小动物的情感。。活动准备：小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。音乐《小兔跳》，播放器。亲子手册《主题活动·小兔挂饰。活动过程：1、认识小兔。（1）以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么？（2）出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特性，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，理解小兔的外形特性。（3）提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是白色的吗？（4）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知多个兔子的基本特性。（5）小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，尚有灰色和黑色的。2、喂兔子。（1）提问：小兔子最喜欢吃什么？（2）激励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是如何动的？（3）小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱惜小兔子。3、学学小兔。（1）引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？（2）提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌“小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇晃，蹦蹦跳跳真可爱”，边做对应的蹦跳动作。（3）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习“小兔跳”。活动延伸：1、将小兔喂养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。2、观赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。活动反思：现在的大多数独生儿女，周边有许多的大人围着他们团团转，倍受溺爱和溺爱，智力水平和口语体现都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、协助别人的意识却很淡薄。即使小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根据小班幼儿的年纪特性，我想结合幼儿喜欢的“可爱的小兔子”，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，因此不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为本身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向纵深发展。
