《变废为宝》活动方案一、活动背景随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。保护地球，保护人居环境，已成为当代人的共识。如何保护环境无疑是一种大课题，它的内容广泛，涉及到方方面面，其中涉及“废物运用”。细心的人才会发现，你的身边遍地是宝。如果把某些别人认为是垃圾的东西重新整顿起来，把废物当作新的材料，就能为我们的生活增添无限的色彩！懂得运用生活中裁减的废物，也能为环保尽一分心力。身边某些费旧物品，将其回收运用，再加上一点巧思，一点创意，就能把这些随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命，这不仅能替家里增添新意，还能享有创作的乐趣。而作为小学生，从小就养成这种习惯是相称有益的。本次活动从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收运用，在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发小朋友节省资源、爱惜资源的体验和情感，启蒙他们的环保意识。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，重视学生在实践性学习过程中的感受和体验，增进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。二、活动目的1、初步学会查找、收集、整顿资料。2、在制作与设计过程中，提高了多思考、勤动手的能力。3、收集生活中某些可运用的废物，开动脑筋，通过设计，剪裁等手法，制成生动有趣的小工艺品。三、活动内容1、通过活动增强学生对废物再运用的认识的理解，养成节省资源的习惯。2、运用废弃的塑料瓶、纸箱、易拉罐、旧衣服等展开丰富的想象，进行精心设计与制作。具体活动按排以下：第一阶段：选题指导阶段1、教师组织学生布置任务，让学生理解整个活动课的目的、过程及方式。2、自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好准备。第二阶段：活动实施阶段组织学生亲自参加调查、查找资料、并动手设计、制作。第三阶段：成果展示阶段各小组组员对本组资料进行汇总、整顿、展示。四、活动形式各班根据学校制订的方案发动学生主动参加，每班推荐不少于5个作品，作品上交时间为3月13日上午放学前，作品按班级摆放在实验室的桌子。2、本周五托管学时间，各班推荐2组，每组3个同窗在学校进行变废为宝现场制作，地点实验室。南华小学少先队大队部-3-7
