心之所向，所向披靡湘潭江声实验学校心理咨询室建设方案心理咨询室学校心理咨询室是为学生提供心理服务的固定场合，是学校心理健康教育的重要渠道，是开发学生潜能、形成健康心理和健全人格的重要阵地，是实施新课程改革的重要条件。加强学校心理咨询室建设，对于学校全方面贯彻素质教育的各项规定，增进学生生动、主动、全方面、和谐的发展，提高教育教学质量含有十分重要的意义。一、我校心理健康教育的目的我校心理健康教育的根本目的，不仅仅是使少数有心理异常体现的学生尽快缓和心理压力和消除心理危机，以使其能正常地适应生活和学习环境的变化，更重要的是使适应正常的大多数学生含有健全的人格和良好的个性心理品质，使其内心世界极其丰富、精神生活充实、多个潜能得以充足发挥、人生价值能够对的体现。具体的，有下列目的：（一）开展面对全体学生的心理健康教育活动，指导学生自助，增进学生良好心理素质和健康人格的形成；为全体学生特别是有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档案；（二）针对学生的身心发展特点，主动开展学生成长核心期和核心点的指导工作，如入学适应性调节、考前减压和职业生涯辅导等活动，协助学生充足认识自己的个性能力特点，以利于学生做出适宜的选择；（三）接待有心理辅导需求的学生，对有普通心理问题的学生进行个别辅导，协助他们解决心理困扰；发现和鉴别出含有较为严重和严重心理问题的来访者，向家长或监护人提出建议，将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构；（四）定时向学校领导提供学生心理健康信息，及时提出改善学校教育工作的意见或建议；（五）向班主任和学科教师展开心理健康教育知识和简朴操作技能的培训，将心育活动扩大到学科教学进而扩大到校内外全部的教育活动之中；（六）向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长对的认识孩子的心理特点、成长规律和教育方略；（七）将心理咨询拓展到为教师的心理健康服务，以增进教师的身心健康，优化学生的成长环境。二、学校心理咨询室的建设设施配备（一）专用场地：本着安静、方便、隐蔽的原则，学校心理咨询室应尽量设在非教学区、远离办公集中区域。（二）环境：咨询室的布置以简洁、温馨、舒适、保密、安全为原则。房间达成一定的隔音原则，适宜张贴有关心理文化的教育与评测图片，配以空调。整洁的房间、明亮的光线、柔和的色彩、合理的布局摆设，会使人心情恬静、舒畅，对于师生心理调适有着重要意义。另外，室外应当有专用宣传橱窗和心理信箱。（三）功效分区与设备配备基本形成拥有“两小”（教师办公室、个体咨询室）“两大”（多功效自我调节室团体辅导室）四个房间的规模，具体功效分区和设备配备以下（详案见附件）：1、教师办公室，兼有心理测量区和接待区作用：教师办公的空间，能够对学生进行心理测量，并接受来访者的电话或当面预约。基本配备：（1）办公设备：即心理教师专用的办公平台，涉及办公桌椅、电话、能够上网的计算机及其对应管理软件、心理档案资料橱柜（带锁）等。（2）适宜的中学生心理测评量表（或软件）及有关心理测量仪器。（2）沙发和茶几，一套圆形桌椅。（3）书柜，放置偏重于教师使用的心理书籍和报刊杂志，为教师提供多个心理健康教育的办法、当代教育思想、心理辅导技术等方面的资料。并用于寄存学生心理档案。（4）墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功效室使用规则》、《咨询须知》和《学生心理档案使用细则》。（5）饮水设备。2、个体咨询室作用：以个别学生为对象的，教师对个体学生开展心理咨询的区域。基本配备：（1）舒适的软沙发3～4张，圆形茶几1张，上面放有纸巾盒（2）一盏可调明暗的立地灯，灯光需明亮一点（3）一张躺椅/按摩椅、一面落地镜（与房间主体分隔，需要时出现）（4）纸笔便于统计分析个案（5）不出声的计时器（6）饮水设备。（7）室内装饰：温馨自然类的书画、盆景花卉等3、团体辅导室/训练室作用：学生进行多个团体辅导活动和心理训练的场合。基本配备：（1）可移动的椅子和形状各异的软靠垫（若干）（2）投影/音响设备，播放专项影片和音乐，用于模仿学习和放松训练（3）心理辅导用的玩具...
