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第四章生态系统的稳态第二节生态系统的稳态-----能量流动和物质循环【学习目的】1.分析生态系统能量流动的过程和特点。2.概述研究能量流动的实践意义。3.尝试调查农田生态系统中的能量流动状况4.分析生态系统的物质循环的过程与特点。5.概述研究物质循环的意义。6.理解物质循环和能量流动的关系。【学习过程】活动主题一、能量流动的过程【识记】1、能量流动的概念生态系统中能量的、、和的过程，称为生态系统的能量流动。硕士态系统中能量的流动普通在水平上。2、生态系统所需的能量来自于________________________能量的来源：绿色植物通过作用将_能转化为能，使太阳能输入到生态系统中。能量的输入：生产者所固定的的总量，就是这个生态系统所获得的能量。能量的传递：生态系统中能量的传递是沿_渠道进行的。一种营养级的生物所获得的能量，（1）一部分通过_____作用以_____形式散失了，首先用于本身的、和等生命活动；（2）一部分被____摄入；（3）一部分则被分解运用。【理解】1、植物通过光合作用制造的有机物中储存的能量是从哪里来的？2、一片农田中，在农作物的生长久内与否能将照射到这片农田上的全部光能全部储存？3、观察生态系统能量流动示意图思考：每一种营养级获得的能量有哪几条去路？【拓展】据图分析(1)摄入量、同化量、粪便量三者之间的关系是摄入量＝。(2)在各营养级中，能量的三个去路：①；②；③。活动主题二、能量流动的特点【识记】1、生态系统中能量流动的特点是，。能量在相邻的两个营养级间的传递效率大概是。2、能量金字塔能量金字塔的含义是：在一种生态系统中，营养级越多，在就越多。生态系统中，食物链普通不超出个营养级。【理解】1、观察能量流动示意图，思考：为什么箭头由粗变细，方框的面积由大变小？2、能量逐级递减的因素有哪些？3、观察能量金字塔中各营养级生物数量的多少【拓展】1、写出能量传递效率的计算公式相邻两个营养级的传递效率＝_______________________×100%。2、生物金字塔类型能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状特点正金字塔形普通为正金字塔形普通为正金字塔形象征含义能量沿食物链流动过程中含有逐级递减的特性生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减生物量（现存生物有机物的总量）沿食物链流动逐级递减每一阶含义食物链中每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目每一营养级生物的总生物量注意：1、能量金字塔不会出现倒置现象。2、数量金字塔可出现倒置现象，如树林中，树、昆虫和食虫鸟三者形成的数量金字塔可出现倒置现象。活动主题三、研究能量流动的实践意义【识记】硕士态系统的能量流动，能够协助人们人工生态系统，使能量得到最有效的运用。能够协助人们合理的调节，使能量持续高效的流向。活动单元四、生态系统的物质循环【识记】概念(1)物质：构成生物体的，如C、H、O、N、P、S等。(2)循环范畴：和之间。(3)循环特点：全球性：物质循环的范畴是_____，因此把生态系统物质循环又叫生物地球化学循环。重复运用，循环流动：物质循环能够在______与______之间重复运用、循环流动【理解】下图是生态系统的碳循环示意图。先填写示意图，再回答有关问题1、C在无机环境中以_____或_______的形式存在。2、循环形式___________________①无机环境与生物群落之间：CO2。②生物群落内：以碳水化合物形式沿食物链和食物网传递。3、碳进入生物群落的途径：____________________。4、碳返回无机环境的途径5、分析温室效应产生的因素①。②。【拓展】图中所示为生态系统碳循环示意图。图中“à”表达碳的流动方向则：A、B、C、D、E分别代表。1、2、3分别代表。活动单元五、物质循环和能量流动的关系【识记】项目能量流动物质循环形式过程范畴特点联系1.______________和______________是生态系统的重要功效，两者是________________________2、能量的____、_______、_______和______，离不开物质的___和3._________________是能量沿和流动的载体。_________________是物质在生态系统中往复循环的动力。4、态系统的各构成成分，通过和，形成一种统一的整体。【学时小结】①生产者、消费者的②分解者...