-第一学期期中考试级《幼儿园教育活动与实践》试题一、选择题（25×2分）1．教师组织幼儿思考恐龙是如何灭绝的，让幼儿发表自己的见解，此活动采用的办法是A.示范法B.讨论法C.观察法D.解说法2．下列幼儿教师的做法对的的是A.幼儿来园时教师清扫卫生B.午餐后带幼儿玩转椅、滑梯等器械C.离园前协助幼儿整顿好多个衣物D.为避免安全事故，不让幼儿自由活动3．小班幼儿学习打击乐作品《小老鼠上灯台》比较适合于A.从讲故事开始B.从总谱创编开始C.从律动开始D.从主动声部学习开始4．教师组织全体幼儿玩“捉蝴蝶”的游戏以发展幼儿跳的动作，这种户外体育活动形式是（）A.集体封闭式B.分散开放式C.分组式D.分组轮换式5．幼儿能够掌握表达因果、转折、假设关系的连接词，这个目的适合的年纪段是A.1~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁6．在数学活动《可爱的图形》中，幼儿自己尝试将一种正方形变成两个三角形，此环节采用A.游戏法B.操作法C.示范法D.体现法7．一教师在讲述春天时，赞同并必定了幼儿“打雷后就一定会下雨”的说法，这违反了A.教育性原则B.实践性原则C.科学性原则D.动静交替原则8．“六一”节到了，教师组织幼儿画“愉快的小朋友节”这种题材的绘画是A.命题画B.自由画C.想象画D.装饰画9．歌曲《蜜蜂做工》的歌词语言逻辑复杂，情境性、故事性比较弱，该活动设计适合A.从动作开始B.从情景表演开始C.从讲故事开始D.从歌词朗诵开始10．教师对幼儿进行礼貌教育后，引导幼儿在幼儿园、家庭、社区都要有礼貌，这恪守了A.发展性原则B.启发性原则C.主体活动性原则D.全方面渗入性原则11．讲完故事《小猪变干净了》后，幼儿自己找伙伴结成小组进行表演，这种方式比较适合（）A.大班B.中班C.小班D.托班12．指导幼儿饮水，下列做法错误的是A.提示幼儿多饮水B.喝水速度避免太快C.喝水时要避免泼洒D.限制幼儿饮水以免午睡尿床13．在组织大班幼儿美术活动《吹画》时，教师出示吹画作品，这采用了A.范例法B.演示法C.观察法D.描述法14．李老师设计一节30分钟的体育活动课，结束部分的时间大概是A.1分钟B.3分钟C.5分钟D.7分钟15．藏舞动作组合《北京的金山上》，适合幼儿学习的年纪班是A.大班B.中班C.小班D.托班16．根据幼儿数学方面的认识特点，下列适合大班数学教育内容的是A.认识人民币B.区别1和许多C.认识梯形D.认识序数17．幼儿重视成人对自己的评价，开始自觉故意识地控制自己的情绪和行为的年纪段的是A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁18．下列幼儿园工作计划：①班级学期工作计划，②班级月工作计划，③班级一日工作计划，④具体活动计划。新老师重要先学会制订A.①②B.②③C.②④D.③④19．按物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等进行分类，这是A.按物体量的差别进行分类B.按物体的外部特性分类C.按物体的名称分类D.按物体的空间方位分类20．幼儿在玩“饭店”的游戏时饭店里冷冷清清，幼儿无所事事，教师扮演顾客用餐，是游戏继续进行，这种介入方式是A.以游戏者为媒介B.以材料为媒介C.以伙伴为媒介D.以指导者为媒介21．在下列天气现象中，适合幼儿学习的内容的是A.理解雨形成的因素B.观察统计不同的云和天气变化的关系C.理解风形成的因素D.观察常见天气现象如冰、雪、雨、雾等22．教师用一块橡皮泥捏出物体的不同形状，这是让幼儿理解A.面积守恒B.长度守恒C.容积守恒D.体积守恒23．下列教育能力中，不属于整体和谐教育观念的是A.保教结合的能力B.运用空间提供材料的能力C.综合整体教育的能力D.家、园、社区合作教育能力24．理解有关防止龋齿及换牙的知识，注意用眼卫生，此健康领域目的适合于A.小班B.中班C.大班D.托班25．在幼儿语言教育活动中，教师让幼儿说一说自己花手绢上的内容，这属于A.讲述活动B.据说活动C.早期阅读活动D.文学作品学习活动二、简答题（共10分）1.（5分）在幼儿园教学活动中，教师运用“摘桃原理”，使幼儿“挑一挑，够得着”。（1）这体现了幼儿园教育活动设计的什么原则？（2）运用这一原则应当注意哪些问题？2.（5分）在诗歌《春天是这样来的》教学中，王老师学柳枝随风摇晃的姿态体现诗歌内容。（1）王老师采用了那种直观手段？（2）运用直观手段应注意哪些问题？三、分...
