教务处自评报告教务处是全校教学工作的重要职能部门，现有人员23人，机构设立分为教务科、教学科、招生办、实践教学科、质量管理科5个科室，工作职责涉及教学运行、教学研究与建设、教学改革、实践教学、教学质量监控、招生等组织与管理。以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以服务学校三大转型为宗旨，在学校党委、行政的对的领导下，在有关职能部门、广大教师和各学院通力配合和支持下，教务处全体人员本着求真务实的态度和开拓创新的精神，团结协作，勤奋工作，圆满完毕了的各项教学工作任务，教育教学改革持续深化、教学运行秩序稳定而高效，教学质量监控体系进一步完善，实践教学体系进一步加强，生源质量和社会影响力逐年提高，成效明显。（一）质量工程项目硕果累累。近年来，我校逐步加大教育教学改革力度，主动推动人才培养模式改革，教学质量工程建设初见成效，教学建设与研究成果不停显现。继，学校教学成果获得丰收，标志性成果获得突破后，今年我校质量工程项目再次突破30项以上，处在全省高校的前列。《鞋靴构造设计》获得国家级精品课程、物理学专业获得国家特色专业建设点。《高中英语“三段七步”读写整合教学模式研究与实践》荣获教育部基础教育教学成果三等奖、《中小公司创业实务》等9门精品课程获得省级精品课程，《女装构造设计》等12门课程获得市级精品课程，《《地基解决》交互式设计教学平台建设及其应用》等12个教改项目获得省新世纪教改项目立项，《高素质应用型人才培养目的下的高校学生评价制度改革研究---以温州大学为例》等21个项目获得市级教改项目立项。1人获省教学名师，1人获省教坛新秀，3人获省级教学技能奖。（二）学科竞赛再创佳绩。全年学生参加各级各类学科竞赛共获得国家级奖励108项、省部级奖励192项。（其中国家级三等奖以上的84项，省部级三等奖以上的154项），其中第四届全国大学生机械创新设计大赛一等奖1项，全国挑战杯创业大赛荣获金奖1项，获得了历史性突破，在省师范生教学技能竞赛中成绩突出，共获一等奖1项，二等奖6项，三等奖3项，获奖率居全省第一。并被评为浙江省大学生科技竞赛工作先进集体。学校初次承接了“浙江省第九届大学生构造设计竞赛”，主办了17项校级学科竞赛活动，参加省级以上竞赛55项，全校约有4000学生人次参加各级各类竞赛，400名教师参加培训和指导。（三）教务管理在稳定高效的基础上进一步信息化、科学化。教务管理系统进一步优化、系统排课、排考，毕业生审核等功效进一步完善。日常排课、选课、调停课、学籍管理、成绩管理、考务管理、教室调度等等各方面工作高效稳定。（四）教学质量监控体系日益完善。通过常规性制度和信息化平台，构建全程化全方位立体式的教学质量监控机制与平台，确保教学质量提高和教学质量工程项目的建设。建立健全对应的教学质量管理和评价机构，主动探索建立多元化的教学质量评定和监控体系，推动教学质量监控全程化、系统化、立体化（五）生源质量逐年提高。，我校的二本平行志愿投档分数线为文科531分，理科487分，分别高出省定分数线72分和85分，，我校的二本平行志愿投档分数线为文科548分，理科537分，分别高出省定分数线70分和108分。与省内其它地方院校拉开明显差距，生源质量有了明显提高。总体上，教务处全体人员在校党委、行政的对的领导下，工作职责明确合理、工作纪律严肃活泼，在超负荷的工作状态下，圆满的完毕了年度工作计划，获得了较好的工作效果。（六）分指标自评根据指标体系做以下自评：（1）工作职责自评二级指标二级指标权重二级指标等级配分考核分一二三1．00．80．5二级指标职责负荷10部门职责和年度工作计划科学合理，主动承当工作任务，自觉推行岗位职责，及时完毕工作目的。部门职责和年度工作计划基本科学合理，能承当安排的工作任务，较好地推行岗位职责，准时完毕工作目的。部门职责和年度工作计划不够科学合理，尚能推行岗位职责，但完毕工作目的不抱负。工作纪律10严格恪守劳动纪律，准时上下班，无迟到早退现象，上班时不从事与工作无关的活动。恪守劳动纪律，不无端缺勤，基本无迟到早退现象，上班时不从事与工作无关的活动。恪守...
