第1页共10页优化教育资源配置促进教育均衡发展调研报告优化教育资源配置，促进教育均衡发展，对于贯彻落实科学发展观，切实解决义务教育发展中的深层次矛盾，逐步消除城乡、区域、学校间差距，高水平高质量普及义务教育，具有十分重要的意义。党的十七届五中全会提出：“要加快教育改革发展，建设人才强国”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“均衡发展是义务教育的战略性任务”。我们要深入贯彻落实全国教育工作会议精神，积极深化体制机制改革，优化教育资源配置，深入实施素质教育，全面提升质量内涵，大力促进教育公平，努力推动XX教育事业优质均衡发展。一、健全体制，优化布局，全面推进教育现代化建设我区现有完中10所，初中31所，小学58所，幼儿园X所，中小学幼儿园在读学生14万余人，中小学幼儿园教师10504人。近年来，区委、区政府高度重视，大力发展教育事业，创新发展思路，深化教育改革，精心打造“均衡、优质、特色”教育品牌，城乡教育统筹发展，教育资源配置不断优化，教育均衡发第2页共10页展水平进一步提高。“以县为主”体制不断完善。自XX年以来，我区开始推行“以县为主”的农村义务教育管理体制。实施两年多来，区级财政不断加大对教育的投入，农村中小学各项支出得到有效保证，实现了全区教育系统人、财、物的统一调配，城乡教师双向流动工作实现了统一管理。义务教育学校教师绩效工资政策按时落实到位，生均公用经费、校舍维修资金等按照省定标准拨付。强有力的资金保障有效地缩小了农村学校和城镇学校之间的差距。教育布局进一步优化。按照城乡统筹协调发展的要求，我区进一步完善了学校布局调整规划。出台了《关于全区新一轮教育布局调整的意见》，对XX未来一段时期的学校布局做了科学规划。近三年来，先后撤并农村地区高中4所、初中11所、小学12所、幼儿园12所，教育资源配置进一步优化，教育管理效益大幅提升。教育现代化建设强势推进。根据国家、省统一部署，区域教育现代化工程和校舍安全工程有序展开。截至目前，累计投入资金亿元，X个重点建设工程即将全面竣工，学校建设水平和服务社会的能力不断提高。学前教育快速发展，省优质园由一年前的3家增第3页共10页加到22家，另有11家即将接受省级验收。民办改制学校全面规范。根据国务院、省统一部署，XX年开始，全面开展义务教育阶段改制学校清理规范工作，义务教育阶段的民办改制学校全部回归公办。今年暑期，西亭高级中学初一停止招生，平潮高级中学、二甲中学、三余中学初中部及育才中学初一改为公办，有效地缩小了城乡学校之间的办学差距。师资队伍建设成效明显。选派中小学校长、优秀教师到国家教育行政学院等培训机构和高等院校进修，师资队伍整体素质得到提升，全区特级教师、优秀教师、骨干教师数量名列全省前茅。“名师之路教育沙龙”、“希望的田野”等教育科研活动蓬勃开展，城乡互动，交流融合，形成了XX独有的教师培养模式。二、深入分析，冷静思考，客观面对教育发展存在问题在区域教育现代化创建活动的推进下，全区教育均衡化水平达到了一个新的层面，具各了从“初步均衡”向“优质均衡”发展的基本条件。但是，面对教育发展的新形势、新情况，XX教育面临着一些问题。基础教育均衡化水平有待进一步提高。教育资源的分布相当不平衡，城乡之间、城镇之间学校在办学声誉、办学设施、师资素质等方面还存在着客观的差第4页共10页距。少数边远农村地区中小学办学条件较低，管理水平和师资队伍质量与城区学校、先进学校相比还存在明显劣势。绩效工资实施后如何充分调动教师积极性有待研究。绩效工资实施以后，教师待遇有所提高，但是大锅饭、平均主义现象普遍存在，没有充分激发教职工的主动性和积极性，需要我们进一步优化分配机制。全区教师绩效考核相关政策还需进一步完善，学前教育、职业教育及教研室、教科室、青少年宫等非义务教育阶段教职工还没有完全实施绩效工资，与义务教育阶段教师相比，生活待遇有一定的差距，在一定程度上影响了教育事业的和谐发展。各类教育发展有待进一步协调。由于历史原因，目前学前教育阶段民办改制幼儿园较多，教育投入、管理等存在缺失，当...
