六年级作文之小学生作文指导写一件事的启示方面的作文如何做到详略得当VIP免费

小学生作文指导写一件事的启示方面的作文如何做到详略得当【篇一：作文指导详略】用墨如泼惜墨如金——文章如何做到详略得当作者：设计/湖?文章来源：本站原创点击数：488更新时间：2009-4-79:48:10|【字体：小大】在法国巴黎现代艺术馆中陈列着许多巨匠伟人的雕塑，其中最为突出的是作家巴尔扎克的雕像，因为他的雕像没有手。为什么没有手呢？故事发生在一个深夜。雕塑大师罗丹经过许多天的精心雕刻，总算完成了巴尔扎克的雕像。他感到非常满意，于是叫学生来欣赏。学生把“雕像反复地看了个遍，不禁赞叹道：巴尔扎克的那双手叠合起来，”放在胸前，十分逼真。我可从没见过这样一双完美的手啊！听完这话，罗丹脸上的笑容消失了。只见他从地上提起一把大斧，直奔雕像，“”砍掉了那双完美的手。在罗丹看来，雕像要表现出巴尔扎克的精神、气质，现在却突出了那双手。人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。因此罗丹砍掉了雕像的双手，以突出所要表现的主题。我们写文章也应该这样，如果突出了次要的内容，却把最能表现文“”章中心的材料忽略了，这样的文章就成了完美的手。这就是我们在作文中常常说过的详写和略写。什么是详写和略写呢？凡是和中心思想关系特别密切的材料，就要作为重点材料，应该写得详细些，这就是详写；凡是和中心思想关系不是很密切的材料，就应写得简略些或一笔带过，这就是略写。在作文的评语中我们往往会看到老师的批注，“”“”“”诸如记流水帐喧宾夺主眉毛胡子一把抓等，这就是同学们的习作中出现了详略不得当的问题。只有做到浓淡相宜、详略得当，文章才眉目清楚、中心突出。那么，如何做到详略得当，让文章的主题更集中、中心更明确呢？我们应该做到以下几点：心中有中心最能够表现文章中心主题的材料，应该有重点地进行描写，要用墨如泼；与表现文章的中心主题有关，但只是起到陪衬、辅助作用的材料，则应该写得概括些、简略些：而那些只起说明或一般交代作用的内容，可惜墨如金，一笔带过。请看中考满分作文《我活着，我快乐》的片段：我是湖边一棵小小的芦苇。一阵风拂过平静的湖面，吹起层层涟漪，漾起的波痕一圈圈散去，越散越远，夕阳的余晖洒在湖面上，斑斑点点地闪烁着。我没有高大的杨柳挥洒飞絮时的离愁与缠绵，没有雪白的云彩飘动时的清逸与洒脱，也没有五彩缤纷的鲜花所散发的醉人香味。我只有在风中摇曳着的弱小身段。我爱看润红的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，爱听快乐的黄莺休息时的喃喃私语，爱感受春暖花开的美好时光。我不因寂寞而选择逃避，因为我拥有美丽的静湖，因为我活着，所以我快乐。我是山间小溪里一条小小的鱼，不爱大海的广阔深沉，不爱大河的源远流长，我只爱小溪，爱游跃于鹅卵之间；我是树枝上一只小小的蝉，用柔弱的身躯展示生命的可贵，用嘶哑的喉咙咏叹青春的美好。我是一片小小的树叶，我是一滴小小的雨珠，我是一粒沙、一枚石，我是??“”文章运用比喻的修辞手法，将我比喻成一棵小小的芦苇、一条小小“”的鱼、一只小小的蝉、一片小小树叶等，目的是为了说明我虽然微小，但却拥有一颗博大的心。在描写这些事情时，文章没有平均用墨，“”而是详写芦苇享受大自然的愉悦和不因寂寞而选择逃避的品质，从“”“”“”而揭示我活着，我快乐的独特内涵。略写的鱼蝉等就成为衬笔，“”它们只是为了进一步映衬我活着，我快乐的中心。这样安排详略分明，使文章结构更加清晰。心中有点面“”在大型场景或活动的叙述中，往往会涉及到点和面。一般来说，面“”“”应该略写，而点则需要详写。面上的内容往往是渲染气氛、交代“”背景，起烘托的作用。点上的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想。当然，在重点突出详写的部分时，也不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但若运用得好，文章重点就突出，主题就鲜明，“”能起到绿叶映衬红花的作用。请看优秀作文《成功的感觉真好》的片段：比赛开始了，各路豪杰大显身手。有的在悠扬的小提琴声中把我们带进了徐志摩的《再别康桥》，有的把鲁彦的《听潮》读得声情并茂，有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》??同学们的心情也随之时而轻松愉快，时而忧愁...