2等差数列的前n项和学习目标1
掌握等差数列的前n项和公式,对于a1,d,n,an,Sn五个量中已知三个量,求另两个量
2.灵活运用公式解决与等差数列有关的综合问题.3.能构建等差数列模型解决实际问题.第一课时课堂互动讲练知能优化训练第一课时课前自主学案课前自主学案温故夯基1.等差数列的通项公式为:______________
2.等差数列的性质:当m+n=p+q(m,n,p,q∈N+)时,am+an=______,且a1+an=_________=…
an=a1+(n-1)dap+aqa2+an-1知新益能1.等差数列的前n项和公式Sn=na1+nn-12d=na1+an2
思考感悟在公式Sn=na1+nn-12d中,Sn一定是关于n的二次函数吗
提示:当d=0时,Sn不是关于n的二次函数.2.等差数列求和公式的推导采用了倒序相加法,这是因为等差数列具有性质:a1+an=_________=…=am+an-m+1=…
3.等差数列常用解法公式中有a1,d,n,an,Sn五个量,已知三个求其余两个,利用方程思想,确定a1,d,进而确定an,Sn,这是等差数列有关问题的常用解法.a2+an-1已知等差数列{an}中,(1)a1=32,d=-12,Sn=-15,求n及an;(2)a1=1,an=-512,Sn=-1022,求d;(3)S5=24,求a2+a4
课堂互动讲练等差数列基本量的运算例例11【分析】合理使用前n项和公式,注意将其变形,应用方程的思想.【解】(1) Sn=n·32+nn-12(-12)=-15,整理得n2-7n-60=0,解之,得n=12或n=-5(舍去),a12=32+(12-1)×(-12)=-4
(2)由Sn=na1+an2=n-512+12=-1022,解之,得n=4
又由an=a1+(n-1)d,即-512=1+(