第二课时课堂互动讲练知能优化训练第二课时课前自主学案课前自主学案温故夯基1.正弦定理:_________________
2.利用正弦定理解三角形的类型:(1)已知两角和任一边,求其他两边和一角;(2)已知两边和其中一边对角,求另一边的对角,及其他的边、角.asinA=bsinB=csinC知新益能1.正弦定理asinA=bsinB=csinC=2R的变化公式(1)asinA=bsinB,bsinB=_____,csinC=_____;(等式型)(2)asinB=bsinA,csinB=______,csinA=______;(等式型)(3)a∶b∶c=_________________;(连比型)csinCasinAbsinCasinCsinA∶sinB∶sinC(4)sinA=___,sinB=___,sinC=___(其中R为三角形的外接圆半径);(分体型)(5)a=2RsinA,b=______,c=2RsinC
(分体型)2.三角形面积公式S△=12aha=12absinC=abc4R=12(a+b+c)r=2R2sinAsinBsinC=pp-ap-bp-c,其中r为△ABC内切圆半径,R为外接圆半径,p为半周长.a2Rb2Rc2R2RsinB3.注意应用三角形的有关几何性质(1)△ABC中,_____________(内角和定理);(2)△ABC中,a>b⇔_____(大边对大角).A+B+C=πA>B在△ABC中,已知∠B=30°,AB=23,AC=2,求△ABC的面积.课堂互动讲练求三角形面积例例11考点突破【分析】要求S△ABC,已知AB、AC,只需求∠A,根据已知条件:两边及一边的对角,用正弦定理可以先求出AB的对角∠C,使问题得到解决.【解】由正弦定理,得sinC=AB·sinBAC=32
0°<∠C<150°,∴∠C=60°或∠C=1