将你的作文旧貌换新颜——作文形式创新将你的作文旧貌换新颜我我是一个十五岁的男孩，我有很多优点：乐观开朗、善良、乐于助人、上进心强、不懈追求。我成绩优秀，常常有同学来向我请教学习上的问题，我总会一一耐心地解答。有一次，课外活动的时间到了，我拿起钟爱的篮球，准备到球场上拥抱自己的至爱——打篮球。可是，一个同学却向我走来，向我请教一道题目。我看看球场，再望望篮球，有些犹豫了。但是，我还是马上放下了篮球，笑着答应了那位同学，教他做题。然而，我的缺点也不少，比如意志薄弱、学习不踏实……这些恶魔，使我吃尽了苦头。每次考试，我总学不会细致，许多错误都错得极不应该。上次期中考试，如果不是漏这丢那，我也不会榜上无名、名落孙山。大礼拜，我受不了电脑的诱惑，丢下作业，沉迷在游戏世界里。这些缺点让我自己感到非常烦恼，我多么希望自己能改正这些缺点啊！今后，我会努力逐渐完善自己，成为一个优秀、出色的人！原文品评《给自己的情书》（节选）好文鉴赏：我的终身伴侣：你好！很惊讶我会给你写信吧，有些话，我早就想向你倾诉了。十五年前，我们就开始了相依为命地在人生之路上留下了一串串难舍难分的脚印，我开始和你携手并肩地踏上了漫长的人生之旅。对你的感情，是既爱又恨。我对你的爱，是无可置疑的。……（优点）我对你的爱是深沉的，发自内心的。然而，我对你的恨意也是不可否认的。……（缺点）一直以来，我都为你的快乐而欢笑，为你的伤心而落泪。在往后漫长的人生旅途中，我们仍然是永远无法分开的人生伴侣。我会永远追随你，不离不弃，不断地帮你完善自己，共同走完美好的人生。我的心声，你听到了吗？试一下解剖自己，想一想我对你的一番真情，让我们共同塑造一个完美的自我！祝天天进步！你的心灵2006．6．2花样的年华——我的专辑A碟：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B碟：栽培剪伐须勤力，花易凋零草易生。（写优点，用荷花象征青春，象征长处。）（写缺点，用诗句意味要认真栽培好易“凋零”的“花”，将“易生”的“杂草”随时去除。）老师构思将你的作文旧貌换新颜——作文形式创新柳州市第46中学秦思将你的作文旧貌换新颜作文形式这里是指的是作文选择的体裁以及组织构造,材料安排的方式。知识积累标题式：温故知新用五个小标题结构全文：“高高望天树”“竹楼映蓝天”“悠悠野象谷”“妩媚傣寨水”“笑对生与死”，概括了全文内容，使文章条理清晰。拟小标题的要求：概括、简洁、整齐、醒目、新颖。《美丽的西双版纳》《老师的口头禅》小标题：（人物标题）物理老师的对不对——试探虚实的弓箭教学老师的“怎么行”——催人上进的铁鞭语文老师的：“我认为”——独成一派的宝剑《妈妈的爱》小标题：小时候中学时长大后（时间标题）《人生极处是体验》小标题：安能摧眉折腰事权贵采菊东篱下，悠然见南山此情无计可消除，才下眉头，却上心头（诗句标题）《语文从我身边轻轻走过》小标题：前奏：田园部分（舒缓）合奏：命运部分（起伏）高潮：生活部分（激昂）（音乐标题）题记式：《伟人细胞》我敢说自己很有伟人素质：才智不凡、爱憎分明、勇往直前。总之，可以同每个褒义的成语都拐弯抹角地挂上钩。痛苦的是，外人对此毫不察觉，连我最好的朋友鲁智胜也说：“你既不是伟人，也不是庸人。”唉，这种不负责任的评价何时能停止呢？——摘自《贾里日记》题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。这篇课文的题记是一段贾里日记的摘录，点明了伟人需要逐步锻炼成长的中心。释题式《情感·理智·认知》题记：在情感与认知之间架起一座理性的天平。点旨式《相信自己，也要相信别人》题记：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。吸引式《无悔的选择》题记：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？小试牛刀：请你试着用标题式或题记式的写作形式将下面的材料构思成文。材料：我和母亲之间发生了矛盾，相互理解后和好如初。中心：...
