导入新课•少女时代的清照是快乐幸福的，所以她写出了清新明快的词作。但随着时间的流逝，时代的变迁，物是人非，沧海桑田，李清照在后期却写出了与《如梦令》和《点绛唇》风格截然不同的一首词——《声声慢》。•这首词被誉为“千古绝唱”。学习目标•1、认知目标•了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。•2、技能目标•学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。•3、情感目标•体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。•重难点：•1、深入研读诗歌，抓住意象，体验愁情，渗透对学生诗歌诵读的指导。•2、让学生由词及人，突破文本的显性层面，进入到词人苦闷、复杂的精神世界，感悟词作愁的深刻意蕴和李清照孤高的灵魂。点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜金钗溜。刬和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。天真活泼可爱------“少年不识愁滋味”如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭！活泼、生趣水光山色与人亲，说不尽，无穷好。——李清照《怨王孙》声声慢声声慢李清照李清照古代第一才女端庄其品清丽其词汉宫秋月苦难时代的灵魂绝唱——《声声慢》万古愁心的乱世美人——李清照靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。写作背景诵读诵读词词作作听读听读分角色读分角色读自读自读感情基调：哀婉、凄凉、愁苦寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？——李清照读准字音语速缓慢语调低沉分角色合读：一名女生————抒情主人公李清照的道白女合男合抒情主人公李清照的内心独白————女独：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。女合：雁过也，正伤心，却是旧时相识。男合：满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？女合：守着窗儿，独自怎生得黑？男合：梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。女独：这次第、怎一个愁字了得？声声慢李清照乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？①能不能用一个字概括全词的感情？②你认为这首词的主旨句是这首词的主旨句是哪一句？哪一句？读后思考词眼：愁这次第，怎一个愁字了得以愁作结这次第，怎一个愁字了得！看看作者为何而生愁？1127年：金灭北宋，夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。1151-1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处祸不单行孤苦飘零作者经历：这次第，怎一个愁字了得丧夫之痛亡国之恨流离之苦孀居之悲情愁家愁国愁鉴赏鉴赏探探讨讨词人是怎样来表达自己的“愁”的？一、直接写愁一、直接写愁①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。②这次第，怎一个愁字了得！借景抒情借景抒情二、间接写愁二、间接写愁鉴赏鉴赏探探讨讨寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚戚戚表达上有何特点？作用是什么？表达上有何特点？作用是什么？七组叠字七组叠字无一愁字，却字字含愁，声声是愁。无一愁字，却字字含愁，声声是愁。1、形式上，⑴音乐美、音韵美⑵增强感情2、内容上，奠定悲苦愁绝的感情基调叠字间接抒情思考一：作者在词中选取了哪些意象来表现她的愁？淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐、细雨思考二：这些意象分别有何特殊意义？营造了怎样的意境？艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。——李白劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——王维酒入愁肠，化作相思泪——范仲淹结论：酒是“愁”的象征为何说是“淡酒”？并非酒...
