高考·现代文阅读高考·现代文阅读•解读考试说明•交流教学体会•其他——阅读延伸解读考试说明•考什么？•怎么考？能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品1、理解B①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意2、分析综合C①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，把握文章思路③归纳内容要点，概括中心意思④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想像3、鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度考什么？通过高考试题具体解读《考试说明》怎么考？理解文中重要词语的含义•一般情况下，高考试题中测试的词语含义往往不是词典义，而是在所给语境中的具体含义。•大致有以下几种情况：①指代义。②修辞义。③近义词的差别。④在语境中被临时赋予的含义。例一•作者开头说：“开门和关门是人生中含义最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含义。（《门》2001年）例二•文中画线处“影响”一词的意思是：A.普通的透明材料使光的速度降低B.光对于所通过材料的原子的作用C.两束经过细微调节的激光的干扰D.小室中热的铷原子减慢光速的效果（《铷“小室”实现慢光研究》2000年）例三•.第一段有三个用黑体字和序号标出的“内容”，它们的所指是否相同？答：①和②______。②和③_______。①和③_______。（《〈中国新文学大系·散文二集〉导言》1997年）理解文中重要句子的含意•理解不同于字面解释，常表现为对句子含义的理解和作用的分析•重要句子通常有以下几种特点：①总起句、总结句以及过渡句等②统摄全篇的句子，即“文眼”③使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子④结构比较复杂的句子例一•请分别说明以下三句话在文中的意思。（1）人不是在一起放牧的马群。（2）开门和关门是生命之严峻流动的一部分。（3）一扇门的关闭是无可挽回的。（《门》2001年）例二•第四段中，佩蒂说：“一天生产350吨而不是1000吨纸浆”，他要说明的是：A．纸厂规模缩小B．纸张成本降低C．产流程简化D．纸浆产量减少（《造纸新工艺研究》1996年）筛选并整合文中的信息•筛选是对信息搜寻、辨别及提取的过程，这是达到阅读目的的重要手段。•整合是指对信息按照题目要求加以组合加工的过程，这是答题的重要手段。——筛选与整合是现代文阅读的一项重要能力。例一•第二段中提到“某些与他同时的伟人”所指的一类人是（不超过20字）（《贝多芬之迷》1996年）贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点，使得某些与他同时的伟人不得不把他当做一个疯人。不错，他一生非常保守地使用旧的乐式，但是他给它们注入惊人的活力和激情，包括产生于一定思想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了。他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式（这是从莫扎特幼年的一个前奏曲里借来的），跟着又使用了另外几个漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了。于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发了疯了。他这么做，只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得非如此不可呢。分析文章结构，把握文章思路•分清结构层次（段与段之间的及一段内部的）•结构的分析，思路的把握在阅读题中的考核有时是直接的，有时是隐性的。•在解题的过程中，对语段的层次、思路的把握能使答题全面。例一•最后一段写道：“但人们告诉我：外层空间能看到的地球惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！”（1）这段文字与倒数第三段的关系是什么？（2）联系全文看，这段文字表达的意思是什么？（《长城》2000年）哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受历史再冲荡和新世纪的胎动吗？你不语。你扎根的纠墨群山不语，并晴洁气爽的长天也不语。但人们告诉我：外层空间能看到的地球上唯一的人工痕迹，就是你呵，长城！例二•在文中的空格中填写词语（《青菜》1993年）可爱的青菜。土地美丽的女儿，...
