新昌县知新中学Unit3Unit3TravelJournalTravelJournal二、第三单元二、第三单元(traveljournal)(traveljournal)结构结构::1.Warmingup1.Warmingup2.Readingmaterial:2.Readingmaterial:JourneyDowntheMekongJourneyDowntheMekong3.Comprehending3.Comprehending4.Learningaboutlanguage4.Learningaboutlanguagea.Discoveringusefulwordsandexpressionsa.Discoveringusefulwordsandexpressions((词汇学习词汇学习))b.Discoveringusefulstructures(b.Discoveringusefulstructures(语法学习语法学习))5.Usinglanguage:5.Usinglanguage:a.Readingandspeakinga.Readingandspeakingb.Listeningb.Listeningc.Readingandwritingc.Readingandwriting6.Summingup6.Summingup围绕本单元话题的材料”围绕本单元话题的材料”JourneyDownJourneyDowntheMekong”theMekong”分六个部分贯穿于本单元的始分六个部分贯穿于本单元的始终终::part1:Thedreamandtheplan(reading)part1:Thedreamandtheplan(reading)part2:Anightinthemountains(readinganpart2:Anightinthemountains(readinganddspeaking)speaking)part3:Chattingwithagirl(listening)part3:Chattingwithagirl(listening)part4:JourneyDowntheMekong(listening)part4:JourneyDowntheMekong(listening)part5:TheirexperiencesinLaos(listening)part5:TheirexperiencesinLaos(listening)part6:Theendofourjourney(readingtask)part6:Theendofourjourney(readingtask)三、第三单元教材分析三、第三单元教材分析11、语言知识：、语言知识：学习本单元学习本单元2222个新单词以及用现在进行时表示将来含义个新单词以及用现在进行时表示将来含义的用法。的用法。22、语言技能、语言技能::通过上网查资料以及写信作一些必要的咨询，以了通过上网查资料以及写信作一些必要的咨询，以了解旅游常识、手段以及费用；学会写解旅游常识、手段以及费用；学会写traveljournaltraveljournal，，养成用英语写游记、日记、学会思考和倾诉的良好习惯，养成用英语写游记、日记、学会思考和倾诉的良好习惯，从而提升用英语与人沟通、思考问题和解决问题的能力以从而提升用英语与人沟通、思考问题和解决问题的能力以及写作能力。及写作能力。33、情感态度：国际视野、合作精神、情感态度：国际视野、合作精神44、学习策略：查找旅游信息的能力，出行之前讨论、、学习策略：查找旅游信息的能力，出行之前讨论、制定旅游计划等与人沟通的能力制定旅游计划等与人沟通的能力55、文化意识、文化意识::在旅游中接受异国文化的能力在旅游中接受异国文化的能力Period1Period1Warmingup;pre-reading;reading1Warmingup;pre-reading;reading1ComprehendingComprehending；；(p17-19)(p17-19)Period2Period2Languagepointsofthereadingmaterial;Languagepointsofthereadingmaterial;DiscoveringusefulwordsandexpressionsDiscoveringusefulwordsandexpressions(P18-20)(P18-20)Period3Period3ReadingandspeakingReadingandspeaking(P22)(P22)Period4Period4Listening(part3-5)Listening(part3-5)(P23,55,58)(P23,55,58)Period5Period5StructureStructure(P21)(P21);;Period6Period6ReadingandWriting;SummingupReadingandWriting;Summingup(P23-24)(P23-24)Period7Period7Exercise(Exercise(自行设计一个围绕本单元话题自行设计一个围绕本单元话题的语言测试和自我评价）的语言测试和自我评价）四、课时分配阅读教学的目的阅读教学的目的::通过“读”培养学生的能力通过“读”培养学生的能力发现事实、领会大意、发现事实、领会大意、掌握顺序、利用语境、掌握顺序、利用语境、归纳总结、学会推测归纳总结、学会推测等获取信息、加工信息解决问题等获取信息、加工信息解决问题的能力的能力一、新课程背景下的高中英语阅读教学的变化1、单元结构2、地位上升3、阅读目标不变，阅读容量加大、篇幅变长、词汇量增加4、课时不变有限时间完成教学目标-------加强学生预习、自主学习和利用资源的能力，教师加强检查，适当增删一些内容Unit3TravelJournalPeriod1操作步骤warmingup;wa...
