高三英语二轮复习 专题二 夹叙夹议型完形填空精品课件 新课标 课件VIP专享VIP免费

专题二夹叙夹议型完形填空专题二夹叙夹议型完形填空专题二夹叙夹议型完形填空专题导读专题二│专题导读夹叙夹议型完形填空是近几年出现频率最高的类型，2011年全国及各省(市)试题中绝大多数属于这一类型。这种类型的完形填空常见的有以下三种形式：1．先叙述最后得出结论首先作者讲述一个事件，并且利用了主要的篇幅讲述整个事件的发生、发展、高潮、结局，然后作者就此展开议论，或者阐述一个深刻的社会热点，或者自己对生活的感悟等。例如2008年山东卷，文章首先进行的是叙述：在1999年纽约一次特大暴雨中，作者克服恶劣天气和交通不便等重重困难坚持上专题二│专题导读班，等几经周折到达办公室时，浑身湿透，疲惫不堪，情绪也随之沮丧低落，后来是主管通过电子邮件表达的几句表扬和体谅的话语温暖了作者，使他精神重新振作。然后作者通过亲身经历告诉我们一个道理：哪怕是很简短的表扬和体贴也会给我们带来信心和力量。2．先议论再叙述这也是我们平时见得比较多的完形填空类型。文章首先提出一个深刻的社会话题，或者提出一个人生哲理，然后通过一个事件来印证这个深刻的道理，让人们在具体的事例中体会作者的观点。专题二│专题导读3．叙述议论多方结合这一类文章包括“议论＋叙述＋议论”型、“叙述＋议论＋叙述＋议论”型。这两种模式都可以概括为多层叙述与议论。也就是针对每一部分论点用事例说明，然后再提出论点再进行论证，或者采用叙述，然后议论的形式。技巧点拨：1.对于夹叙夹议形式的完形填空要把叙和议有机地结合起来。有的学生不注意这一点，把叙述和议论分割开，只顾选各部分的答案，没有注意事件和论点的关系，这样说明文章主旨的部分就不可能处理好。专题二│专题导读2.夹叙夹议型题，解题需要“瞻前顾后”，通过上下文暗示考查我们对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。专题二│真题典例真题典例［2011·江苏卷］Aboywaswalkinghomefromschoolwhenhesawalarge,tempting(诱人的)appleononeofthebranchesofanappletreehangingoutoveratallfence.Theboywasn’tmuchofafruiteater,__1__abarofchocolateifgiventhechoice,__2__,astheysay,theforbiddenfruitcanbetempting.Seeingtheapple,theboywantedit.Themorehelookedatit,the__3__hefeltandthemorehewantedthatapple.专题二│真题典例Hestoodontiptoe(脚尖),__4__ashighashecould,butevenashistallest__5__hewasunabletotouchit.Hebeganto__6__upanddown,ashighashecould,atthe__7__ofeachjumpstretchinghisarmstogettheapple.Stillitremainedoutof__8__.Notgivingup,hethought,ifonlyhehadsomethingto__9__on.Hisschoolbagwouldn’tgiveenoughheightandhedidn’twantto__10__thethingsinside,likehislunchbox,专题二│真题典例pencilcase,andGameboy.Looking__11__,hehopedhemightfindanoldbox,arock,or,__12__luck,evenaladder,butitwasatidyneighborhoodandtherewasnothinghecoulduse.Hehadtriedeverythinghecouldthinktodo.__13__seeinganyotherchoices,hegaveupandstartedtowalk__14__.Atfirsthefeltangryanddisappointedthinkingabouthowhungryhehadbecomefromhis__15__,andhowhereallywantedthatapple.Themorehe__16__likethis,themoreunhappyhebecame.专题二│真题典例__17__，theboyofourstorywasaprettysmartguy,evenifhecouldn’talwaysgetwhathewanted.Hestartedtosaytohimself，“Thisisn’t__18__.Idon’thavetheappleandI’mfeelingmiserableaswell.There’s__19__moreIcandotogettheapple—thatisunchangeable—butwearesupposedtobeableto__20__ourfeelings.Ifthat’sthecase,whatcanIdotofeelbetter？”专题二│真题典例()1.A.preferringB．offeringC．receivingD．Allowing()2.A.soB．thenC．butD．Or()3.A.sadderB．angrierC．hungrierD．Tastier()4.A.expandingB．stretchingC．swingingD．pulling专题二│真题典例()5.A.strengthB．lengthC．rangeD．Height()6.A.jumpB．lookC．walkD．Glance()7.A.tipB．stageC．top...