课前检查:accountantotherwisecrowdedthatforecastspend…
(in)doingsth
befreefrom/offarawayfrombeinterestedinThat’swhat/why/because…
get/havethechancetodosth
so…thatSelf-study(自学3’)•自学要求:1
快速浏览导学案,回顾用法框架
红笔标记疑难,准备讨论
High-performanceDiscussion(10’)•联系生活实际灵活运用所学知识•要求:1
先一对一讨论解决自学中的疑难
灵活运用:形式多样,内容丰富
•(用所学的词汇、短语及句型造句、对话,小作文等,每组同学至少要举出一个例子,看看谁的例子用的所学词汇多
)•形式:小组内先一对一讨论,再组内集中讨论,挑选出最好的作品,小组长及时安排展示与点评
•目标:•灵活应用所学的词汇,短语及句型,最好要和生活密切联系
所用的新知识越多越好,追求有趣的学习
★积极思维,大胆运运用
•展示内容:用所学知识举例子•展示同学:认真规范书写,并把所用的新单词划出来
•非展示同学:浏览黑板上同学们的例子,并及时准备提出疑问或者点评
成果展示,精彩点评(15’)展示后:老师让同学自己讲评,并解答同学们的疑问
老师从旁点拨,把同学没提到的知识点讲出来
自学成果展示(5')展示内容展示小组展示内容展示小组accountantG1spendG5otherwiseG2freeofG6crowdedG3farawayfromG7forecastG4beinterestedinG8精彩点评点拨提升10'点评同学:1、点评时声音洪亮脱稿,注重自己的“教态”,要面向全体同学
2、点评方法:先评书写、再评对错、后总结拓展
3、点评效率:言简意赅,遇不明白时及时让给其他同学
非点评同学: