4.1用计算机程序解决问题使用计算机解决实际问题的方法是多种多样的，我们要善于根据不同的问题需求，选择恰当的工具软件，并采用适当的方法去解决问题。本章希望帮助同学们根据任务需求，初步掌握用计算机程序解决问题的基本方法，认识计算机程序的工作过程与基本特征；通过部分智能信息处理工具的使用，体验其工作过程，了解其实际应用价值；合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想；利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。第一节第二节第三节第四节高中信息技术高中信息技术（必修）（必修）第四章——信息的加工与表达(下)4.2用智能工具处理信息4.3信息的发布与交流4.4综合活动:我的家乡第一节第二节第三节第四节高中信息技术高中信息技术（必修）（必修）第四章——信息的加工与表达(下)4.1用计算机程序解决问题学习目标：1.认识计算机与程序2.体验程序的作用及其编制环境3.认识程序中的基本元素4.剖析编制计算机程序解决问题的过程第一节第二节第三节第四节高中信息技术高中信息技术（必修）（必修）第四章——信息的加工与表达(下)什么是计算机程序？什么是计算机程序？计算机要能完成某个任务必须给它相应的指令，告诉计算机完成某个任务的指令集合就叫做计算机程序。第一节第二节第三节第四节高中信息技术高中信息技术（必修）（必修）第四章——信息的加工与表达(下)某位同学的日记片段：《我的早晨》清晨六点，伴随着准时而优美的起床铃声，我迈出宿舍，走进了一楼餐厅。餐厅里人很多，没有办法，我只买了两个馒头作为我的早餐罢了。随着我的餐卡在打卡机上轻轻掠过，一元便不翼而飞了。当我走到超市的时候，突然感觉只吃包子是不是太单调了，于是在超市里拿了一包早餐奶，但付钱的时候却发现超市的收银机坏掉了，没奈何，我只得忍痛把刚拿到手的早餐奶又放了回去，真郁闷！你能在这个生活片段中，找出几处计算机程序为我们生活服务的痕迹来呢？生活中有哪些包含了计算机程序？第一节第二节第三节第四节高中信息技术高中信息技术（必修）（必修）第四章——信息的加工与表达(下)生活中包含计算机程序的例子非常多，比如学校的作息钟就是用程序控制的，包括学校超市的刷卡系统、医疗室的刷卡系统、财务室的财务管理软件、教室电脑里安装的各种教学软件等等。第一节第二节第三节第四节高中信息技术高中信息技术（必修）（必修）4.1.1认识计算机与程序P74输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等。输出设备：显示器、打印机等。存储设备：内存储器、外存储器软盘、硬盘、光盘、U盘、移动硬盘等是外存储器；内存储器又分为RAM和ROM，RAM为随机存储器，ROM是只读存储器；内存条是RAM，ROM指的是主板上的存储BIOS的芯片。第一节第二节第三节第四节高中信息技术高中信息技术（必修）（必修）4.1.1认识计算机与程序P74内存速度快，只用于存放计算机正在处理的程序和数据，一旦断电，存储的信息有可能丢失；外存速度慢，但存入的信息不会因断电丢失，可长时间保存。第一节第二节第三节第四节高中信息技术高中信息技术（必修）（必修）4.1.1认识计算机与程序P74数据程序输入设备输出设备存储器内存外存计算机各部件配合工作结果中央处理器简单地说就是：输入处理输出第一节第二节第三节第四节高中信息技术高中信息技术（必修）（必修）4.1.1认识计算机与程序P75计算机工作时，中央处理器根据输入指令，从输入设备或外存输入程序或数据，并保存到计算机内存中，执行程序时从内存中读取指令和数据，按顺序进行指令，处理结果放回内存；中央处理器执行输出或保存指令时，会把内存中的处理结果输出到输出设备或保存到外存中。第一节第二节第三节第四节高中信息技术高中信息技术（必修）（必修）4.1.1认识计算机与程序P75程序设计语言：是人们与计算机打交道的桥梁，通过它告诉计算机执行一系列操作，实现某种功能。人与人的交流通过人的自然语言人与计算机交流通过人设计的计算机语言第一节第二节第三节第四节高中信息技术高中信息技术（必修）（必修）4.1.1认识计算机与程序P75计算机是一种数字化电子设备，在工作时每段电路只有两种状态，可形象地称为...
