PresentedByPresentedByHarryMills/HarryMills/PRESENTATIONPROPRESENTATIONPROPresentedByPresentedByHarryMills/HarryMills/PRESENTATIONPROPRESENTATIONPROPresentedByPresentedByHarryMills/HarryMills/PRESENTATIONPROPRESENTATIONPRO23说教材内容：1教材编写体例教材编写体例5教学建议教学建议4课标对本单元要求课标对本单元要求课标对本学段要求课标对本学段要求本单元知识结构及本单元知识结构及逻辑关系逻辑关系PresentedByPresentedByHarryMills/HarryMills/PRESENTATIONPROPRESENTATIONPRO综合综合语言语言运用运用能力能力语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识英语课程总体目标听说读写语音词汇语法功能话题动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野认知策略调控策略交际策略资源策略课程标准课程标准文化知识跨文化交际意识与能力文化知识跨文化交际意识与能力PresentedByPresentedByHarryMills/HarryMills/PRESENTATIONPROPRESENTATIONPRO七年级下英语课程三级目标课程标准课程标准对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。PresentedByPresentedByHarryMills/HarryMills/PRESENTATIONPROPRESENTATIONPRO语音词汇语法功能话题根据读音拼读单词48个掌握单词21个接触词汇22个词组和句型名词复数现在进行时表存在爱好提醒注意Therebe句型Ilike…best.Don’tjumpontothetrain.Pleasestandbesidethetrain.Slowdown.就餐知识目标课程标准课程标准PresentedByPresentedByHarryMills/HarryMills/PRESENTATIONPROPRESENTATIONPRO1能写出简单的词词组和句子2能就熟悉的话题写几句话能力目标writingreading1能连贯流畅地朗读课文2能自觉地进行朗读3能读懂简单的英语故事1能模仿听到的录音2能在课堂活动中用简单的英语会话3能就熟悉的话题，用简单的英语交流speakinglistening1听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应2能听懂有关熟悉话题的语段3能根据录音内容获取有用的信息课程标准课程标准PresentedByPresentedByHarryMills/HarryMills/PRESENTATIONPROPRESENTATIONPRO1在学习中积极思考，借助联想学习和记忆；2.明确自己学习英语的目的；3善于抓住用英语进行表达和交流的机会；4使用工具书查找所需信息。情感目标学习策略情感态度1学会在陌生的环境下，主动与他人交流；2在交际中，能礼貌地与身边的人交谈，并能注意理解他人的感情；3能体会英语学习中的乐趣；4能认识到学习英语的目的在于交流。1了解英语国家的饮食习俗2通过旅行了解各地的文化背景，拓展自己的视野文化意识课程标准课程标准PresentedByPresentedByHarryMills/HarryMills/PRESENTATIONPROPRESENTATIONPROUnit8:LiMinggoeshomeUnit3:HavefuninBeijing教材内容Unit7:SportsandgoodhealthUnit6:SeasonsinCanadaUnit5:LiMinggoestoCanadaUnit4:Didyouhaveanicetrip?Unti2:OnthetrainUnit1：AtriptoBeijingStudentBook2以人物李明及朋友的活动为主线，以任务为中心，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，由易到难，循序渐进。教材编写体例PresentedByPresentedByHarryMills/HarryMills/PRESENTATIONPROPRESENTATIONPROPresentedByPresentedByHarryMills/HarryMills/PRESENTATIONPROPRESENTATIONPROLesson12:LunchonthetrainLesson16:UnitReview教材内容Lesson9:GettingonthetrainLesson10:Whataretheylookingat?Lesson11:Danny’snewfriendLesson14:What’shappeningonthetrain?Lesson13:Whatareyoudoing?Lesson15:ArrivinginBeijingUnit2OnthetrainPresentedByPresentedByHarryMills/HarryMills/PRESENTATIONPROPRESENTATIONPRO掌握如何在火车上寻找座；了解火车上一些设施的表达法并描述令自己满意的座位掌握如何在火车上寻找座；了解火车上一些设施的表达法并描述令自己满意的座位Lesson9Getting...
