浙江省瑞安市安阳镇上望一中七年级数学上册(6.1数据的收集与整理)课件 浙教版 课件VIP免费

第六章第六章2008年北京奥运会的吉祥物是五个福娃；你最喜欢哪一个福娃？哪一个福娃最受我们班级的喜爱？第一组第二组第三组第四组合计新闻链接2005年3月1日8：15-11：30期间，杭州野鸟会的鸟类爱好者们在杭州西溪湿地举行集体观鸟活动。黑尾腊嘴鹊八哥白鹡鸰雉鸡乌鸦白鹭山斑鸠家燕翠鸟杭州西溪湿地的鸟类观察数据（资料来源：浙江野鸟会）鸟的种类黑尾腊嘴鹊八哥白鹡鸰雉鸡乌鸦白鹭山斑鸠家燕翠鸟观察记录数量43142321442005年3月1日8：15～11：30（2）从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？（1）这里的数据是通过什么方法收集得到的？（3）收集以上数据的目的是什么？1、在某校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下：87次，65次，78次，76次，80次，72次，90次，这组数据是用什么方法获得的?方法：测量并记录2、在2004年瑞士女排精英赛中，中国队直落三局，以3：0战胜古巴队，夺得第三名，这是中国队与古巴队这场比赛的技术统计数据技术统计中国队古巴队扣球得分4144拦网得分117发球得分84对方失误送分155（1）你猜猜看，这组数据我是通过什么方法得到的？（2）你能想象出这组数据当时解说员是用什么方法获得的吗?查阅文献资料、互联网观察、记录直接的方法：观察、测量、调查、实验等间接的方法：互联网查询、查文献资料等例题1：测量某校七年级某班20名同学的身高数据如下（单位：cm）154.0157.5149.0(女)171.2165.2151.0(女)168.5152.5(女)155.3(女)154.0(女)162.0166.4158.6164.0156.5(女)155.5(女)160.6(女)162.3(女)150.2163.5(女)我们能从这些数据中很快比较出男女同学的身高吗？为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？解：男生150.2154.0155.5156.5162.0164.0165.2166.4168.5171.2女生149.0151.0152.5154.0155.3157.5158.6160.6162.3163.5•根据上表，你怎样来比较男、女生的身高？•身高在155cm以上的男、女生各占百分之几？•身高在160cm以上的男、女生各占百分之几？到商场买鞋,只要把鞋号告诉售货员,售货员就能找出一双基本适合你穿的鞋来让你试一试,你知道这是为什么吗?你是怎样买鞋的？是预先定做的吗？鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋,是否需要去量出所有人的脚的大小,然后逐一根据测量得到的不同数据来制作鞋?你有什么好方法?L现行国家标准鞋号，根据脚的长度，如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定，如果脚长是24.825.2cm,∽可以选25号鞋;如果脚长是25.325.7cm,∽可以选25.5号鞋.24.3≤L＜24.824.8≤L＜25.3脚长L（cm）鞋号………23.8≤L＜24.324………25.3≤L＜25.824.525.8≤L＜26.32525.5262.小亮的脚长26.7厘米，鞋号应是号。1.小明的脚长25.1厘米，鞋号应是号。2526.5观察右表,回答问题.3.小王选了23号鞋，那么他的脚长约是大于等于厘米且小于厘米22.823.3•从上面例子可以看到，分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、有序化。将数据分组、编码也是整理数据的一种重要方法，在工商业、科研等活动中有广泛的应用•数据处理的方法：分类、排序，分组、编码议一议：如果现在鞋厂要为我们学校学生每人生产一双运动鞋，那他们如何来确定各种鞋号的生产数量?调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多?鞋号22.5以下22.52323.52424.52525.525.5以上男生女生提示：（老尺码+10）÷2=现行国标码1、以下是某个班级的男.女各10名同学右眼裸视结果:0.2,0.5,0.7(女),1.0(女),0.3,1.2(女),1.51.2（女）1.5(女)，0.4(女),1.5,1.1,1.20.8(女)，1.5(女)，0.6(女)，1.0(女)，0.8，1.5,1.2(1)这组数据是用什么方法获得的?(2)你是如何看待学生右眼视力与性别关系?为了回答这个问题,你将怎样处理这组数据?你的结论是什么?通过测量并记录取得.2、小明从互联网上查到26、27届奥运会上获金牌较多的前7名国家及它们的金牌数如下：中国（16枚，28枚）、法国（15枚，13枚）、意大利（13枚，13枚）、俄罗斯（26枚，32枚）、澳大利亚（9枚，16枚）、德国（20枚，14枚）、美国（44枚，39枚）.为了更清楚地反映各个国家金牌数的增减和名次的变化，你认为应怎样重新整理这些数据？26届27届金牌数名...