•送呈张三先生(女士)台启谨订于二零一二年公历七月十三日(星期六)为李四王二举行结婚典礼敬备喜宴恭请张三先生携夫人(携家人)光临某某某酒店敬邀席设时间:18点18分考点三得体从表达得体的角度看,有两方面要求。一是语境要求:看对象(主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。男士、女士、老人、青年、小孩、农民、工人、学生,上下级、同事,长辈、晚辈、平辈),看场合(时间、地点、氛围),看目的(说什么、怎么说)。二是语体要求:①口语(包括谈话、演讲、辩论、广播稿等)要求通俗易懂,多用短句,不用文言词;②书面语可以分为政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体。不同的语体,有不同的表达要求。1.看对象用语要看对象。一指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点;二指用语必须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。对象不同,措辞用语必须讲究说法和分寸,符合彼此特定情境中的角色关系。如“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括,即在别人面前称自己的长辈和自家年长的平辈时冠以“家”,如家父、家兄;在别人面前称比自己小的家人时则冠以“舍”字,如舍弟;称别人家中的人则冠以“令”,表示敬重,如令堂、令尊。【例9】(2011·安徽卷)暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约,请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。宛风:①____________________________李老师:噢,宛风啊。宛风:②____________________________李老师:好啊!欢迎欢迎!宛风:③____________________________李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。宛风:④____________________________李老师:好的,再见。【解析】这是很有生活味的题目,题目给定的是一个师生对话的情境,要求补充的是学生的话语。内容的补充不难,关键的是要得体,要符合说话的情境和学生的身份,还要有礼貌等。【答案】示例:①李老师,您好!我是宛风。②老师,我和几个同学想去拜访您,您看行吗?③老师,您什么时候有时间,我们到哪儿见您呢?④好的,我们一定准时拜访您。老师再见。2.看场合环境场合分为四种类型:①正式场合,说话要庄重、规范,用书面语;②工作场合,用语准确、简要,常用术语;③生活场合,说话自然、灵活,多用口语;④娱乐场合,说话风趣、生动。【例10】(2008·山东卷)阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。要求:语意连贯,表达得体,不超过30字。一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗作放在了学生的课桌上,于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时,不小心摔倒了,学生们顿时愣住了,目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体,指着台阶对学生们说:“。”这一机智而又富于哲理的话语,不仅为诗人解除了尴尬,而且赢得了热烈的掌声。_______________________________【解析】补写要抓住“机智而又富于哲理”这一题干提示(同时也是要求)来思考,“解除了尴尬”是因“机智”,那么“机智”在这里除有“反应敏捷”之意外,同时也含有幽默的意味符合这一场合的需要,这样才能解除尴尬;所“富于”的“哲理”还要与本次报告的主题相一致。至于“得体”,用语一定要与诗人的身份相符。【答案】你们看,上升一个台阶多么不易,生活是这样,作诗(或学习、工作)也是如此。3.看目的说话、写文章总有一定的目的与意图,目的不同,用语自然有变化,语言表达要根据表情达意的需要,选用恰当的表达方式,做到有的放矢,准确得体。【例11】(2011·湖北卷)从今年5月1日起,我国在室内公共场所实行全面禁烟,请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求:①符合场景;②语言表达简明、生动、得体;③不超过20字。【解析】本题拟写提示语要注意以下三点:一是目的明确,就是在校园公共场所禁烟,与学生身心健康相关联;二要语言得体,让吸烟者能够接受;三是语言简明,注意不能超过20字。【答案】①让校园永远明朗清净,让心灵不受烟雾缭绕②书香何需烟草香4.看语体语体,指的是语言的特定表达方式,不同...