湖北省孝感市八年级数学下册 16.3 二次根式的加减(第1课时)课件 (新版)新人教版 课件VIP免费

第十六章二次根式16.316.3二次根式的加减二次根式的加减第第11课时课时情境引入情境引入现有一块长为7.5dm、宽为5dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板？问题1：面积是8dm2和18dm2的正方形木板的边长分别是多少？还能化简吗？8dm18dm22dm32dm情境引入情境引入现有一块长为7.5dm、宽为5dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板？问题2：从长方形木板上截取两个正方形木板，长方形木板够宽吗？你是如何得出答案的？2221.553231.55木板够宽情境引入情境引入现有一块长为7.5dm、宽为5dm的木板，能否采用如教教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板？问题3：从长方形木板上截取两个正方形木板，长方形木板够长吗？你是如何得出答案的？8182232(23)2525251.57.5木板够长情境引入情境引入现有一块长为7.5dm、宽为5dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板？问题4：观察的计算过程，你能总结出二次根式加减计算的过程吗？818一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并.练习：下列计算是否正确？为什么？8383（1）32222（4）916916（3）4949（2）（1）（2）错误，（3）（4）正确.火眼金睛例题讲解例题讲解例1计算：8045（1）.8045解：（1）45355aa259)2(aa259)2(aa53a8例题讲解例题讲解例2计算：12126+3483（1）（1220）+（3-5）（2）.32236+343343-23+123解：12126+3483（1）143例题讲解例题讲解例2计算：12126+3483（1）（1220）+（3-5）（2）.解：（1220）+（3-5）（2）2325+3-533+5化简、去括号、合并巩固提高巩固提高练习1计算：2767（1）80-20+5（2）.-4718+（98-27）（3）1（24+0.5）-（-6）8（4）35102-33236+4仔细认真哦！巩固提高巩固提高练习2.22-20.83如图，两个圆的圆心相同，它们的面积分别是12.56和25.12.求圆环的宽度d（保留小数点后两位）.取3.14，结果πd反思小结反思小结通过这节课的学习，你有什么收获？你还有什么疑惑的地方？大家来分享!课后作业课后作业教材习题16.3第2、3题.