健康教育与健康促进单选题VIP免费

1/17健康教育与健康促进单选题一1．健康促进的核心策略为BA．环境保护B．社会动员C．健康教育D．疾病控制E．学校卫生2．在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是CA．生物学因素B．卫生服务因素C．行为与生活方式因素D．环境因素E．社会经济因素3．制定公共场所禁止吸烟的法规，属于健康教育干预策略中的AA．社会策略B．环境策略C．信息传播D．技能发展E．组织方法4．关于健康教育与健康促进关系的叙述正确的是EA．健康促进是健康教育不可缺少的核心要素B．健康教育对健康促进起着维护和推动作用C．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容2/17D．健康教育是健康促进的深化与发展E．健康促进要以健康教育为先导5．从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是DA．能指出酗酒对健康的危害B．经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动C．反对家人或他人在自己身边吸烟D．相信低钠盐有利于健康E．不能经常吃新鲜蔬菜、水果6．从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于传播者方面的是CA．在农村利用有线广播传播健康知识B．根据目标人群的健康需求，确定宣传内容C．请群众信赖的医学专家讲课D．采用漫画、图片的形式E．利用卫生节日，配合政府行为进行相应内容的宣传活动7．在传播中，干扰指的是BA．受传者接受信息后的心理行为反映B．传播过程中对信息减弱或加强的因素C．在传播过程中能决定信息取舍的人D．在传播中传播双方的相互依存关系E．在传播过程中双方缺乏对信息共同理解8．传播材料预试验的次数取决于EA．传播材料的形式B．使用传播材料的场所C．传播材料的使用对象3/17D．制作传播材料的经费数量E．初稿的质量和前一次预试验中发现问题的大小与多少9．人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解释为DA．对疾病易感性的认知B．对疾病危险性的认知C．对采纳健康行为益处的认知D．对采纳健康行为障碍的认知E．自我效能10．人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于BA．预警行为B．求医行为C．遵医行为D．病人角色行为E．保健行为二1．社会学诊断的核心内容是DA．社会经济B．社会文化C．生态环境D．人群生活质量E．卫生服务状况2．流行病学诊断的主要内容是CA．描述人群的生活质量4/17B．确定影响健康的因素C．描述人群的健康状况D．确定健康教育资源E．分析健康相关行为的重要性与可变性3．在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整体现了制定计划的EA．整体性原则B．前瞻性原则C．参与性原则D．从实际出发原则E．弹性原则4．根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为AA．社会诊断B．流行病学诊断C．行为环境诊断D．教育与组织诊断E．管理与政策诊断5．进行组织内分析，了解组织的实践经验、应变能力和资源属于下列哪步诊断的范畴EA．社会诊断B．行为诊断C．环境分析D．教育诊断E．管理与政策诊断6．在“使项目地区80%的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的表述中，缺少了5W中的D5/17A．目标人群是谁（Who）B．在多大范围内实现这种变化（Where）C．实现什么变化（What）D．在多长时间内实现这种变化（When）E．变化程度是多大（Howmuch）7．一级目标人群指的是BA．对项目有决策权的人群B．希望实施所建议的健康行为的人群C．对建议行为采纳者有重要影响的人群D．对计划成功与否有直接影响的人群E．参与项目的实施者8．“到某年，使某县居民艾滋病知识知晓率达到75%”属于健康教育计划目标中的CA．总目标B．具体目标C．教育目标D．行为目标E．健康目标9．高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是CA．患者知晓服药能有效控制血压B．患者能方便地就医、取药C．患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制D．患者的经济条件足以支付较高的医药费E．患者认识到改善健康状况的重要性10．健康教育计划实施的质量控制内容中不包括．B6/17A．对活动内容的监测B．对设备维护情况的监测C．对工作进程的监测D．对人群知信行及有关危险因素的监测E．对活动经费的监测11．进行评价的前提是：BA．比较B．确定价值标准C．测量D．设计评价方案12．在项目周期短，资源有...