高中语文宝玉挨打课件3 苏教版 选修5 课件VIP免费

宝玉挨打宝玉挨打教学目的标教学目的标1.1.了解“宝玉挨打”一节在《红楼了解“宝玉挨打”一节在《红楼梦》中的地位——这是全书上半部的梦》中的地位——这是全书上半部的高潮，是两种思想观念的一次大冲撞。高潮，是两种思想观念的一次大冲撞。2.2.理清全文思路，体会作品情节设计理清全文思路，体会作品情节设计方面的特色。方面的特色。3.3.学会用比较的方法分析人物形象，学会用比较的方法分析人物形象，透视人物性格，提高学生鉴赏文学作透视人物性格，提高学生鉴赏文学作品的能力。品的能力。一、导语设计一、导语设计《红楼梦》以日常生活作为艺术的表《红楼梦》以日常生活作为艺术的表现对象，用现实主义的手法细致地描现对象，用现实主义的手法细致地描写了日常生活中的波澜起伏，这部不写了日常生活中的波澜起伏，这部不以惊险情节见长的古典小说经久不衰，以惊险情节见长的古典小说经久不衰，其艺术成就及思想价值均达到了我国其艺术成就及思想价值均达到了我国古典小说的极致。今天我们就以小说古典小说的极致。今天我们就以小说中“宝玉挨打”的片断为例，体味这中“宝玉挨打”的片断为例，体味这种情节波澜的设计之妙。种情节波澜的设计之妙。二、解题二、解题本文节选自《红楼梦》本文节选自《红楼梦》120120回本中第回本中第3333回和第回和第3434回，即“手足耽耽小动回，即“手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞”，“情中唇舌，不肖种种大承笞挞”，“情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥”。情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥”。“宝玉挨打”是小说上半部的一大高“宝玉挨打”是小说上半部的一大高潮，写出了宝玉和整个封建势力的矛潮，写出了宝玉和整个封建势力的矛盾日益尖锐化，随着文中导火索的铺盾日益尖锐化，随着文中导火索的铺设引发了这一场不可避免的冲突。设引发了这一场不可避免的冲突。整体把握，理清思路整体把握，理清思路记得吴功正先生讲到《红楼梦》情节设计的特色记得吴功正先生讲到《红楼梦》情节设计的特色时，曾将起伏跌宕的情节论为三态：一是“潜流时，曾将起伏跌宕的情节论为三态：一是“潜流暗滚”，矛盾的积聚时期，表面看似平静的水面，暗滚”，矛盾的积聚时期，表面看似平静的水面，实际上内中包含着冲突和斗争的潜流；二是“惊实际上内中包含着冲突和斗争的潜流；二是“惊涛大作”，对立双方矛盾冲突激化，失去了平衡，涛大作”，对立双方矛盾冲突激化，失去了平衡，表面与内在都以非常的形态出现；三是“余波涟表面与内在都以非常的形态出现；三是“余波涟漪”，冲突过后，不是戛然而止，而是波纹荡漾，漪”，冲突过后，不是戛然而止，而是波纹荡漾，进一步深化矛盾，为下一轮冲突埋下伏笔。其中进一步深化矛盾，为下一轮冲突埋下伏笔。其中“宝玉挨打”这一片断就充分体现了这个特点，“宝玉挨打”这一片断就充分体现了这个特点，请同学们快速阅读全文，看看本文是怎样具体体请同学们快速阅读全文，看看本文是怎样具体体现的？现的？依据“三态”理论快速理清全文依据“三态”理论快速理清全文的情节层次的情节层次全文分三部分，一是打前全文分三部分，一是打前交待起因；二是宝玉挨打，交待起因；二是宝玉挨打，以贾政与王夫人、贾母之以贾政与王夫人、贾母之间的冲突为主；三是打后间的冲突为主；三是打后其他人的反应。其他人的反应。问题一：思考引发宝玉挨打的问题一：思考引发宝玉挨打的事件是什么？事件是什么？：：①宝玉因悲金钏之死，①宝玉因悲金钏之死，陪客葳葳蕤蕤；②忠顺陪客葳葳蕤蕤；②忠顺府告宝玉引逗琪官之状；府告宝玉引逗琪官之状；③贾环诬告宝玉强奸金③贾环诬告宝玉强奸金钏未遂。钏未遂。一事紧接一事，层层深入，一事紧接一事，层层深入，丝丝入扣，情节高潮到了丝丝入扣，情节高潮到了非如此不可的境地。这其非如此不可的境地。这其间贾政的神色变化也很有间贾政的神色变化也很有层进性，请同学们从书中层进性，请同学们从书中快速找出对贾政神色变化快速找出对贾政神色变化的描写。的描写。初见时“原本无气”，证明此时还未初见时“原本无气”，证明此时还未起波纹；但看到...