高中语文 沁园春 长沙2课件 苏教版必修1 课件VIP免费

沁园春长沙沁园春长沙毛泽东文学常识⑴词隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。初起时称“曲子”“杂曲子”和“曲子词”，后来也称作“乐府”“长短句”或“诗余”。按字数的多少，词可以分为小令（五十八字以内）、中调（五十九字至九十字）和长调（九十一字以上）三种。按段数分，有单调、双调、三叠、四叠等。⑵诗歌的分类对于我国诗歌的分类，按照不同的标准，就会有不同的划分结果。下面仅就诗歌的内容、形式、历史时期对诗歌进行分类。按内容划分，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗。按形式划分，可分为格律诗、自由诗、散文诗。按历史时期分，可分为古代诗歌、现代诗歌、当代诗歌。也可笼统地分为古代诗歌和现代诗歌两大类。一．注音：橘（jú）子洲头百舸（gě）争流峥（zhēng)嵘(róng)岁月挥斥方遒（qiú）怅（chàng)寥(liáo)廓（kuò）浪遏（è）飞舟沁（qìn)园春二．释词：怅：沉浮：峥嵘：指点：粪土：遏：表达由深思而激昂慷慨的心绪。指盛衰。不平凡，不平常。评论的意思。用做动词，以‥‥‥为粪土，意动用法。阻止。独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地,谁主/沉浮？携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户/侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？重轻句内停顿快一、读准节奏、读出感情：创作背景这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，建立了农民协会，创建了党支部，1925年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。立志立志孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。——《楚辞》万里悲秋常做客，百年多病独登台。——杜甫《登高》已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。——曹雪芹《红楼梦》沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？读上阕，思考下列问题：1、开头三句的正常语序是怎样的？2、一个“看”字管到哪里？3、景物描写的视角变化和写景顺序是怎样的?4、写景诗句中哪些动词用得好？为什么?5、写景诗句和“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问题的提出有什么联系？课文分析º独立寒秋，•湘江北去，•橘子洲头。时间地点人物豪迈上片，一个重要的动词领起意象动词：看意象：万山、层林、漫江、百舸雄鹰、游鱼、万物、霜天比较：枯藤、老树、昏鸦、瘦马生机勃勃昂扬奋进远眺：万山红遍层林尽染近观：漫江碧透百舸争流仰视：鹰击长空俯瞰：鱼翔浅底总结：万类霜天竞自由静动看问:谁主沉浮景中寓情情中显志看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。自然景物角度景状态山红水绿鹰击鱼翔静动动动远近仰俯点－－面看－怅－问写景抒情－读下阕，思考下列问题：1、上阕提出“谁主沉浮”这一问题，下阕回答了吗？哪些话是回答？2、“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”这两句的正常语序是怎样的？3、下阕中的哪个字是领字，一直管到哪里？4、“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这一句是在问谁？“击水”一词有何深意？看写景|忆记事携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。革命青年革命青年年轻年轻有才华有才华奔放热情奔放热情强劲有力强劲有力关心国家命运关心国家命运敢于斗争敢于斗争蔑视反动军阀蔑视反动军阀－－－－－－－曾记否到中流击水，浪遏飞舟？表层意思：表层意思：深层意思：深层意思：水中搏击水中搏击革命风...