高考专题辅导高考专题辅导专题五十：古诗鉴赏综合训练第五模块：古诗鉴赏第一组：诗歌鉴赏举偶•一.阅读下面诗歌，回答后面的问题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。•问题（1）这首诗充分体现了作者怎样的诗歌风格?•答前说明：问题（1）是“分析语言风格型”的指出，就题要求而言，只要指出何风格即可了；•答案：沉郁顿挫的风格问题（2）：颔联“萧萧”、“滚滚”两个叠词用得好，试结合诗歌内容作简要分析。答前说明：此是“炼字型”的分析。答案：“萧萧”是“纷纷”、“多”的意思，（字义解）形象地写出了秋天落叶纷纷、茫无边际的情态，（句意解）/“滚滚”写出了长江汹涌奔腾的气势，使人读来如见其形，如闻其声，如临其境，使诗歌意境更显得沉郁雄浑、壮阔博大，（从形、声、气势和造成的“神”去评析）/也为后面写“悲秋”蓄足势（从结构上谈作用）。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。•二.阅读下面诗歌，回答后面的问题。春山夜月于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。•问题（1）：诗中哪个句子起到提纲挈领、统率全篇作用?•答题前说明：问题（1）属“一词（句）领全诗型”题，它问的是能“哪个句子起到了提纲挈领、统率全篇作用”的，则可从内容或意旨上去找寻。•答案“”：春山多胜事，赏玩夜忘归。•问题（2）：你认为诗中哪一联写得最为精妙?谈谈你的理解。•答题前说明：问题（2）是属于“炼字句型”，可尽量从多角度多层面上去评析。•答案：如颔联的妙处：①从结构上看，“掬水”句承第二句点“夜”，“弄花”句承首句点“春”，前呼后应，上递下承；②从内容、情感上看，此联写山中胜事，物我交融，人情物态，两面俱到。既见出水清夜静与月白花香，又从“掬水”、“弄花”的动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长，情趣盎然。③从写景和写法上看，“掬水”句写泉水清澈明净照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香与衣香浑为一体。虚实结合，意境鲜明，妙趣横生。④从精于练字上看，“掬”、“弄”两字，既写景又写人，既摹其形态，又传其神采，意蕴丰厚，让人回味无穷。春山夜月于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。•三.阅读下面诗歌，回答后面的问题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。•问：试结合诗句分析这首诗歌表达技巧(重点分析一个方面即可)。•答前说明：此题属于“分析技巧型”，可从抒情手法（抒情表达方式）、描写（表现）手法、修辞方法（方式）上去琢磨评析；/另外，作答时要结合语句去有的放矢地评析，/还要说出运用此法的表达作用。•答案：这首诗主要运用了寓情于景、用典、衬托的手法。其中三四两句既是寓情于景，“自”、“空”二字写出了祠堂景色虽美，却无人欣赏，同时是衬托，以乐景衬哀情。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，一句用刘备三顾茅庐的典故来衬托诸葛亮的杰出才能，表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情。•四.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。三江小渡杨万里溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。•注：将：行，流过。•问(1)：本诗的“诗眼”是什么?•答前说明：问题（1）属“炼字型分析”题，从题目要求看，只要回答出何字即可了（有别于“为什么”的问题，如是则要分析说明了）。•答案：(1)交情(交情得似山溪渡)••问题(2)：诗人采用什么手法表达作品的主旨?试结合全诗作简要分析。•答前说明：问题（2）是属于“分析技巧型”，则可从抒情手法（抒情表达方式）、描写（表现）手法、修辞方法（方式）去琢磨确定，并结合具体诗句去评析了。•答案：全诗围绕“交情”展开描...
