福建省高考语文 第二部分 专题一 第1节 名句名篇考点整合课件VIP免费

名句名篇默写属高考语文必考内容。名句名篇默写难度较小：考查范围确定；考题句子来自“常见的”名句名篇，不存在艰深、难写的字句；考题形式上为选做，考生作答有“缓冲”的余地。为了准确答题，在复习与应试时应注意以下几个问题：1．领悟含意，圈点强记，边诵边写对每一条名言名句，都要领悟其大致含意，特别是其中的关键字词，如“为人性僻耽(dān，入迷)佳句，语不惊人死不休”中的“耽”和“死”。名言名句中的易混字、易错字要用红笔圈点出来，以引起注意，要重点把握，如“不积跬步，无以至千里”中的“至”和“一张一弛，文武之道”中的“弛”。学生在记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上下句或句子中的关键字。2．要突破生僻难写字，规范书写对于文质兼美的名句名篇，很多同学都能熟读成诵，但在考试中却不能得分，其中很重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误。例如，陶渊明《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”中的“羁”，王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中的“鹜”，都极易误写，必须在复习中反复多写几遍，强化记忆。3．要注重同音异义词读音相同、意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求考生注意这些同音异义词，进行分析比较，做到既知其音，又知其义。例如，“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”(白居易《琵琶行》)，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”(陆游《游山西村》)，“众口铄金，积毁销骨”(司马迁《史记》)。在这三句中，“幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”，易误写作“忧”；“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误写作“岸”；“销”的意思是“熔化”，易误写作“消”。4．要关注同义异形词意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。例如，《论语》“君子坦荡荡，小人长戚戚”中的“长”容易误写成与其同义的“常”，李白《将进酒》“天生我材必有用，千金散尽还复来”中的“材”容易误写成与它同义的“才”。5．要留意具体语境名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，做到既有感性的记忆，又有理性的思考。例如，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”(白居易《卖炭翁》)，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”(白居易《琵琶行》)，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”(刘禹锡《秋词》)。第一句如果不联系“卖炭的老人虽衣衫单薄，却愿意天气寒冷把炭卖个好价钱”的具体语境，就会把“愿”错写作“怨”；第二句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才出来”的语言环境，就会把“始”错写作“使”；第三句如果不联系“晴空”和“排云”这两个语境，就会把“霄”错写作“宵”。6．要留心语句顺序有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是由于这个原因，一部分学生往往就是观其大略，不求甚解，而把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。例如，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”(叶绍翁《游园不值》)，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”(苏轼《饮湖上初晴后雨》)，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”(白居易《与元九书》)。这三句，稍不注意，就很可能写错顺序，把“春色满园”错写为“满园春色”，把“淡妆浓抹”错写为“浓妆淡抹”，把“歌诗”错写为“诗歌”。7．要注意语句出处很多的名句经过人们长期流传，已经变成了耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传的过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至又有了新的说法。这样，就必须让学生在答题时，一定要看清句子后面的出处。例如，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”(屈原《离骚》)，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”(王籍《入若耶溪》)，“疾风知劲草，板荡识诚臣”(李世民《赠萧瑀》)。这三个句子，已经标明了具体的出处，就不能把“路曼曼”写成“路曼曼”了，虽然平常是写作“路曼曼”；也不能把“蝉噪林逾静”写成“蝉噪林愈静”了，虽然意思并没有改变；更不能在“疾风知劲草”的后面接“烈火识真...