醉翁亭记 八年级语文下册醉翁亭记课件2个+译文人教版 八年级语文下册醉翁亭记课件2个+译文人教版VIP免费

醉翁亭醉翁亭记欧阳修读准字音滁壑蔚琅潺酿辄暝晦ChúHèWèiLángChánNiàngZhéMíngHuì伛偻佝偻携清洌凛冽山肴野蔌觥翳yǔlǚGōulóuXiéLièLièYáoSùGōngYì图片欣赏①——蔚然而深秀者，琅琊也图片欣赏②——水声潺潺而泻出于两峰之间图片欣赏③——日出而林霏开图片欣赏④——云归而岩穴暝图片欣赏⑤——野芳发而幽香图片欣赏⑥——佳木秀而繁阴图片欣赏⑦——风霜高洁图片欣赏⑧——水落石出图片欣赏⑨——四时之景不同，而乐亦无穷课文板书第1段：引入第2段：写景——风景画第3段：写游而宴——风俗画第4段：写归亭的周围环境：作亭者名之者命名之意亭的由来：环滁皆山琅琊山酿泉有亭翼然朝暮之景四时之景乐亦无穷滁人游太守宴众宾欢太守醉太守归宾客从游人去禽鸟乐三种乐：禽鸟游人太守结尾：道出姓名，揭开迷底随遇而安与民同乐娱情山水排遣郁闷至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。结合注释翻译第三节第三节重点词语，句子解释结合注释翻译第三节，重点掌握：◎负者歌于途，行者休于树：◎伛偻提携：◎泉香而酒洌：◎非丝非竹：互文，即泉洌而酒香。倒装句，即“于途歌”，“于树休”。伛偻，形作名，指老人。提携，动作名，指小孩。丝，弦乐器。竹，管乐器。借代音乐。第三节分析1.第3段写了四件事，各用三个字来概括。①滁人游②太守宴③众宾欢④太守醉2.将第3段分两层，并概括层次大意。……滁人游也。临溪而渔……①滁人游山之乐。②太守欢宴之乐。3.你是怎样理解“太守醉也”的原因。既有与民同乐的酣畅尽兴，又有借酒浇愁的难言之隐。曲折反映他政治上失意，怀才不遇，无可倾诉又难以排遣的郁闷心情。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。结合注释翻译第四节第四节重点词语，句子解释◎而不知太守之乐其乐也：结合注释翻译第四节，重点掌握：“之”，无义。乐其乐，乐他所乐的事情，即自有他的乐趣。第一个“乐”字是动词，“以……为乐”。第二个“乐”字是名词，乐趣。◎醒能述以文者：述，记述。以，用。文，文章。倒装句，即“醒能以文述者”。第四节分析1.第4段写了哪三种乐？①禽鸟之乐②游人之乐③太守之乐2.将第4段分三层，并概括层次大意。……而禽鸟乐也。‖……太守之乐其乐也。‖……①宴散人归，禽鸟自乐。②借“游人去而禽鸟乐也”引出一番议论。③补叙作记的人是谁。3.给这一句划分音节停顿：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。第四节分析24.找出第4段中的议论句子，并说明其表达作用。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。含蓄地点明了太守之乐不仅在于自然景色的优美，更重要的在于与民同乐的文章题旨，表达了他的政治理想。也曲折地反映了他由于政治上失意，怀才不遇，内心有难以排遣的郁闷复杂心理。醉翁亭的取名有何依据？从文中找原句来回答太守与客来饮与此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁亭滁州城琅琊山酿泉移步换景或空间顺序大小远近第一段写景按照什么顺序？山间景一日之景四季之景抒情：乐亦无穷第2段是怎样写景的,按什么顺序写?时间顺序情景交融负者歌与途行者休于树伛偻提携，往来而不绝者和平、康乐、百姓安居乐业、生活幸福美满滁人游游人乐树林阴翳，鸣声上下射者中，弈者胜觥筹交错，起坐而喧哗者禽鸟乐太守乐众宾欢游人去太守宴山肴野蔌,杂然前陈贯穿全文的线索是什么？“乐”以“乐”为线索整理文章内容山水之乐滁人游之乐宴酣之乐禽鸟之乐人之乐太守之乐乐民官与民同乐游人乐禽鸟乐宾客乐宴酣乐山水乐太守乐太守为什么会觉得快乐？1.山水秀美，景色怡人。2.治理有道，百姓安居乐业。自己政绩显赫。3.与民同乐。本文的...