鉴赏诗歌的表达技巧是指准确判断诗歌所运用的手法技巧，并分析评价作者运用这些技巧所产生的表达作用和效果。表达技巧是一个较宽泛的概念，主要包括修辞手法、表达方式、表现手法、构思立意等方面的技巧。考点一修辞手法修辞手法的考查一般分两个层面，一是辨认修辞格，二是说明其表达效果。此类试题所涉及的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、双关等。高考对于修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作相应的具体分析，而不能泛泛而谈。掌握古诗歌中几种常见的修辞手法的作用，提高鉴赏表达技巧的能力。修辞作用示例比喻描绘意象更加形象生动，体现意象的情态特征。李白《清溪行》：“人行明镜中，鸟度屏风里。”夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述，能更突出、更鲜明地表现事物。李白《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”借代借用相关事物来代替所要表达的事物。借代的运用使语言简练、形象、含蓄。李清照《如梦令》：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”双关双关的使用可使语言表达得含蓄、幽默，能加深寓意，给人深刻印象。刘禹锡《竹枝词》：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”【常见设问方式】1．这首诗运用了哪种修辞手法？请结合诗句分析其表达作用。2．请从修辞手法的角度，赏析诗歌某一句的妙处。3．诗中某句运用了某种修辞手法，试简析它的艺术效果。典例剖析【例1】阅读下面这首宋词，然后回答问题。点绛唇·访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。答：______________________________【解析】本题考查考生鉴赏古诗的表达技巧及其表达效果的能力。答题时读懂上片的内容，词人午睡醒来，觉室内异常清静，使人愁闷。于是词人打起帘子，把春愁全放了出去。春愁乃无形之物，帘儿一卷，它竟像鸟儿一样被放了出去，此处写得有特色，成功地赋予抽象之物以形象的感觉。由此判断为比拟(拟物)，然后分三步答题：明确手法，结合诗句阐释手法，说出表达效果。【答案】(1)此句采用了比拟(拟物)的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。方法归纳考点二表达方式基本表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。在古代诗歌中重点考查描写、抒情两类，并且描写和抒情的技巧与表现手法有交叉重合之处。了解两种常考的表达方式：【常见设问方式】1．某诗句运用了哪种表达方式，有什么作用？2．某诗句运用了什么描写方法？请加以赏析。3．从“情”与“景”的角度赏析，本诗(词)是怎样表达作者情感的。4．诗(词)中的感情是怎样表达出来的？试作简要分析。典例剖析【例2】(2015·浙江卷)阅读下面这首词，完成题目。木兰花慢赠弹琵琶者(元)张伯淳爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底短途②筝。落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。【注】①律吕，此指乐律或音律。②，一种弦乐器，如筝。③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。答：__________________________________【解析】本题题干指向较为明确，要求分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。解题时，应具体分析上下片词句的意思，找出描写琵琶演奏的词句，然后分别概括其角度即可。根据上片中的“旧谱”“新声”“天然律吕”等和下片中的“洗耳”听、“似醉还醒”等可知，本词中上片从乐曲方面来描写，侧重正面描写，而下片从听者方面来描写，侧重侧面描写。【答案】①上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。②下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。【例3】阅读下面这首宋词，完成题目。酒泉子潘阆长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。...
