高中语文 第三专题(乡土情结) 课件 苏教版必修1 课件VIP专享VIP免费

柯灵学习目标和重点：1、体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美2、体会作者为乡土情结赋予的时代内涵3、了解本文大量引用的诗文的意图柯灵，浙江绍兴人，现代著名作家。少时因家贫失学，靠刻苦自学，走上了文学道路。曾任《文汇报》副社长兼副总编辑、文化部电影剧本创作所所长、《大众电影》主编、中国作家协会理事、作协上海分会书记处书记、上海影协党组成员兼常务副主席、上海电影局顾问等职。建国后主要著作有杂文散文选集《遥夜集》，短篇小说集《同伴》，散文集《暖流》，电影文学剧本《腐蚀》《不夜城》。根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。他的散文文字精致清雅，立意高调极品。一、理解文章中的词句，明确其作用通过对故乡梅花的关切，表达对故乡的思念引出文章主题——乡土情结杂诗（王维）君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。【注解】①来日：指动身前来的那天②绮窗：雕饰精美的窗子。③著花：开花。【思考】文章开头的王维的诗直接写了什么？间接表达的是什么？有何作用？原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院……——《牡丹亭·惊梦》【说明】杜丽娘于“姹紫嫣红开遍”之时，看到了“断井颓垣”，想纵是“良辰美景”，也难抵韶光易逝，真切表现出生命的美好与短暂。【良辰美景奈何天】秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。【洛阳秋风】【说明】借助细节描写传达主人公的思想感情。诗中“复恐匆匆说不尽”是写人的心理活动，“行人临发又开封”则是一个细节，使抽象的“乡思”变得具体可见。夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【注释】你问我回家的日子我尚未定归期；今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。何时你我重新聚首，共剪西窗烛花；再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。【说明】独剪残烛，夜深不寐，在淅沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期无准，突出了人物心境的郁闷孤寂。写在重聚的欢乐中追话今夜的一切，用未来的乐反衬出今夜的苦；而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。【巴山夜雨】渡桑乾刘皂客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。【注释】在并州做客已经数十年了，不分日夜思念的是长安附近的咸阳，如今渡过桑乾河来到更远的地方，回首并州，倒仿佛并州也是我的故乡了。渡汉江（宋之问）岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。此诗为宋之问从泷州贬所逃归途经汉江时所作。诗人被贬岭外，家中音讯早已中断，漫漫严冬过去，又经历一个春天。战祸频仍，父母年迈，都使诗人归心似箭。可是，离家越近，越怕听到不好的消息。“怯”、“不敢”，将欲问又不敢问，复杂微妙的心理极真切地表达了出来。长干曲（其一）崔颢君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。【评析】女子因闻乡音就产生了“或恐是同乡”的想法，停舟相问，“君家何处住？”接着自我介绍：“妾住在横塘。”反映了她此时此地的处境和心境。她往来江上，漂泊孤零，处境凄凉，内心寂寞，此刻忽闻乡音，不觉欣慰万分，不顾对方是位素不相识的男子，脱口发问。小结：第一段作者援引了大量古代思乡诗，想借此表达什么观点？有什么作用？（1）写出了每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。突出中华民族的乡土情结的久远。（2）充实了文章内容，加强了文采和诗意。菩萨蛮（韦庄）人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。谈谈引用韦庄、孟浩然、项羽等诗文的作用。【注释】凡是到过江南的人都说江南的风光无限美好，离家远游的人只愿跟着江南一起苍老。春天的江水清沏澄碧胜过春天，这时躺在画船之中细听雨声悠然入眠。在炉边卖酒的少女像一轮明月，洁白的双腕像凝满霜雪。年轻人未老时还是不要回乡，若是回乡一定会使你伤心断肠。菩萨蛮（韦庄）人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。谈谈引用韦庄、孟浩然、项羽等诗文的作用。【评...