高中语文 38(咬文嚼字)课件 新人教版必修5 课件VIP免费

新课博览好句不厌百回改，妙语多从锤炼来。杜甫的“新诗改罢自长吟”，贾岛的“二句三年得，一吟双泪流”，孟郊的“夜吟晓不休，苦吟鬼神愁”，卢延让的“险觅天应闷，狂搜海亦枯”无不诠释着美言妙句背后诗人锤炼语言的艰辛，也许正如王安石所言：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”看来，要创作出足以“泣鬼神”的佳句，还真得一番“咬文嚼字”。知识目标1．了解有关朱光潜的文学常识。2．识记文中的字词。能力目标1．理清文章思路，把握作者观点。2．学习议论文中举例论证的方法技巧。情感目标学习作者严谨、创新的态度和求真求实的“咬文嚼字”的精神。新知目标第8课咬文嚼字课前自主预习·导与学课后知能提升·练与悟课堂名师点拨·思与用新课全景预览基础全面落实文本全程解析写法全新借鉴阅读全优选粹训练全程跟踪简介朱光潜(1897—1986)，安徽桐城人。1922年毕业于香港大学，并在上海与叶圣陶、夏衍、丰子恺等创办立达学园，筹办开明书店和《一般》杂志(后改名为《中学生》)。1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位。1933年获法国斯特拉斯堡大学博士学位。回国后，曾任北京大学教授，四川大学教授、文学院院长，武汉大学教授、教务长。1946年后任北京大学教授、文学院代院长，中国美学学会第一届会长，民盟第三至第五届中央委员。第二至第五届全国政协委员、第六届全国政协常委。毕生从事美学教学和研究，在西方美学思想和中西方文化研究方面造诣颇深。作品《文艺心理学》和《诗论》是1933年朱光潜回国前的代表作。《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。评价现代美学家、文艺理论家。我国现代美学的开拓者和奠基者之一，是第一个在中国广泛介绍西方美学的人，是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。“咬文嚼字”一词通常含有贬义，它在《现代汉语词典》中的解释是：“过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重精神实质)。”作者却很看重这个成语所包含的合理的、积极的因素，借用它来旗帜鲜明地提出自己的主张：在文学上，“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。随笔随笔：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来凡杂记见闻，皆用此名，“五四”以来十分流行，一般以借景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。新中国成立以后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强的战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文。文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议，篇幅短小，既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。朱光潜遭遇“朱光潸”朱光潜早年出版的《给青年的十二封信》，是当时最流行的书籍之一。1936年初，继《文艺心理学》等专著后，朱光潜写了《谈美》这本亲切自然的小册子。书店在出版时，将《谈美》封面附注上“给青年的第十三封信”字样。书出版之后，受到广泛欢迎。不久，上海书摊上便出现一本署名“朱光潸”，题目为“致青年”的书。书名接近，姓名几乎难辨不说，并且该书也有一个副题——“给青年的十三封信”，与朱光潜先生的著作副题相比只少了一个“第”字，一眼看去，没有什么区别；封面设计也追踪其形：书名字形、位置相仿，连一些直线中间嵌一些星星都一样，所以，一位朋友寄这本书给朱光潜后，连朱光潜自己也以为是自己的作品。待看清楚后，朱光潜先生就给这位“朱光潸”写了一封信。首先，他请朱光潸原谅，说是自己误将此书认作自己的。接着他说：“光潸先生，我不认识你，但是你的面貌、言动、姿态、性格等，为了以上所说的一点偶然的因缘，引起了我很大的好奇心……不认识你而写信给你，似乎有点唐突，但请你记得我是你的一个读者。如果这个资格不够，那只得怪你姓朱名光潸，而又写了《给青年的十三封信》！”之后，朱光潜先生将自己写《给青年的十二封信》时的情形略作回溯。认为当时“稚气和愚”，但因坦白的流露，才得到青年的喜爱。这话的潜台词，大约是告诉那位“朱光潸”，人得“坦坦白白”、“老老实实”做人，否...