高中语文杜甫诗三首 杜甫 课件VIP免费

杜甫诗三首杜甫杜甫字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。原籍襄阳，迁居巩县。杜审言之孙。开元后期，举进士不第，漫游各地，寓居长安近十年。及安禄山兵陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官至左拾遗。后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。【诗文解释】《秋兴八首》是大历元年（766）秋杜甫在夔州时所作一组七言律诗，因秋而感发诗兴，故曰《秋兴》。这一组诗历来被公认为杜甫抒情诗中艺术性最高的诗。杜甫自肃宗乾元二年（759）弃官，至今已历七载，战乱频仍，国无宁日，人无定所，当此秋风萧飒之时，不免触景生情。八首诗是一个完整的乐章，主题是“故国之思”。首联仅仅是写萧森之景吗?为什么?首联从秋景写起,写出了夔地露冷枫丹、万物萧瑟的景象。“凋伤”本来寓衰飒之气，但露是玉露，树是枫树，反而在萧瑟中见出了富丽景象，格调颇为劲健。而“气萧森”则非指草木摇落，亦涵盖江山万千，为第二联蓄势。颔联怎样写景颔联怎样写景??是萧瑟之是萧瑟之景吗景吗??颔联承上展开：江间，写巫峡；塞上，写写巫山。波浪在地，却说兼天而涌：风云在上，却言接地而阴。诗人纵目驰骋，自下而上，自上而下，生动地写出了巫山巫峡的萧森气象。颈联和尾联又是写了什么颈联和尾联又是写了什么??颈联转而由情生景，“丛菊两开”指离蜀历经了两秋；“孤舟一系”指眼下旅途的飘零。“他日泪”则生悲情于从前，“故园心”则托相思于万里。尾联诗人将关注的焦点转移到生活中来。风霜凄紧，严冬将至，那千家万户的“刀尺声”和“捣衣声”急切响起，怎能不泛起岁暮日晚、羁旅无依的伤感！而凄苦之情，思乡之意，皆在不言中。全诗就此收束，余意绵绵。咏怀古迹（其三）群山万壑赴荆门，生长名妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。【诗文赏析】本诗对王昭君的不幸遭遇带着明显的感情倾向，要读出鲜明的沉郁怨愤之情。全诗前后两层，宜用叙事调读，但其间略有变化，首联用诗人指点望中之景的口气读，可读得平缓些，不快不慢；第二联有怜其远嫁之意，速度要慢些，声调上扬，顿挫更分明，“台”、“留”二字可有延长音，以示咏叹；三四两联宜用咏叹调读，读出鲜明的怨愤感情，第三联字字皆泪，宜用沉抑、低回的调子读；末联两句要一气读出，“千载琵琶”四字用平调，“作胡语”三字用升调，至“分明怨恨”升到最高点，然后用降调徐徐读出最后三字，有余音绕梁之感。节拍为二二一二式。1．《咏怀古迹（其三）》题为“咏怀”，可里面只写了王昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀”二字不符？谈谈你的理解。参考解说：本诗似乎只有王昭君的怨恨，没有作者个人的咏怀，但联系写作背景，就可以知道，作者曾在十年前左右因上疏救宰相房琯触怒了唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。所以作者在咏叹王昭君不幸的同时其实也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。王昭君有国色之貌无人识，汉元帝不辨美丑，竟要靠“画图省识”；自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己。而这些都不能明说，所以只能借写王昭君的不幸来暗寓自己的不幸。2．同样是咏叹王昭君，杜甫写了《咏怀古迹（其三）》，李白则写了《王昭君》，试作比较阅读，说说杜诗在风格上与李白是怎样的不同。王昭君（二首选一）汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。汉月还从东海出，明妃西嫁无来日。燕支长塞雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。生乏黄金枉画图，死留青冢使人嗟。参考解说：同样以王昭君的不幸遭遇为题材，李白和杜甫这两首诗各有特色，基本上能体现两人不同的艺术风格：李白飘逸，杜诗沉郁。两人都对王昭君的不幸遭遇充满了同...