第2课时（时间：45分钟满分：90分）一、基础知识(18分，选择题每小题3分)1．下列加点字的注音有误的一项是()A．荡漾．(yànɡ)青荇．(xìnɡ)笙．箫(shēnɡ)饥馑．(．jǐn)B．沉淀．(diàn)漫溯．(shuò)罗绮．(qǐ)长篙．(hāo)C．憔．悴(qiáo)絮．聒(xù)监．禁(jiān)棱．角(lénɡ)D．双桅．船(wéi)朝．夕(zhāo)灼．热(zhuó)弯曲．(qū)解析B．“溯”读sù，“篙”读ɡāo。B解析A．“啃嗜”应是“啃噬”。B.“班斓”应是“斑斓”。D.“法码”应是“砝码”。2．下列各项没有错别字的一组是()A．爽性花瓣啃嗜作别涟漪B．榆阴揉碎班斓絮聒艰辛C．监禁憔悴乌篷船暴戾崎岖D．漫长攀附法码曲折灼热C解析A．结构杂糅，应改为“作者是……舒婷”或“《双桅船》是著名的‘朦胧派’诗人舒婷写的”；B.搭配不当，“拨动”与“心坎”不能搭配，可把“心坎”改为“心弦”；D.不合逻辑，“浅”不可以提高审美能力，增强对艺术的感受力，应为“深刻”。3．下列句子中，没有语病的一项是()A．《双桅船》的作者是著名的“朦胧派”诗人舒婷写的。B．“五四”时期，泰戈尔的诗一传入中国，就拨动了一批正在寻找精神和感情家园的作家的心坎。C．欧盟委员会一名发言人28日表示，欧盟尚无计划因为墨西哥发现猪流感疫情而对其实施贸易限制。D．情感体验和理解认识的深浅，可以提高我们对文学作品的审美能力，增强对艺术的感受力。C4．把下面六句话按恰当的顺序填入横线处，正确的一项是()别了，大城市的一切。______________①轻轻地招手，作别西天的云彩。②他确实受了重创，这只能让这片能容纳人世间所有痛苦的土地来抚慰了。③从荣誉的巅峰重重摔下不会摔死也会受一身重伤。④他在一个夜晚静悄悄地踏上了归途。⑤大地宽厚的胸怀能够容纳人世间所有痛苦。⑥不，他没有徐志摩潇洒，回家的路，他每一步都走得步履蹒跚。A．⑥③④①②⑤B．①⑥③④②⑤C．④①②⑤⑥③D．④①⑥③②⑤解析此题重在考查语句衔接连贯能力。解答时应注意话题一致，结构一致，陈述对象一致，词语照应，时间、空间、逻辑顺序的问题。本题要注意④句“踏上了归途”与上文的照应；①和⑥两句内容的协调；③、②和⑤话题的一致和词语的照应。答案D5．默写诗句。(6分)①轻轻的我走了，__________________；__________________，作别西天的云彩。②寻梦？________________，______________________；__________________，在星辉斑斓里放歌。③但我有着向命运挑战的个性，虽是屡经挫败，______________。______________，______________，就在于：______________，______________。④不怕天涯海角/岂在朝朝夕夕/___________________/___________________。正如我轻轻的来我轻轻的招手撑一支长篙向青草更青处漫溯满载一船星辉我绝不轻从我能顽强地活着活到现在相信未来热爱生命你在我的航程上我在你的视线里二、文本阅读(13分)阅读下面几节诗歌，回答6～8题。那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。6．这四节诗歌主要运用了哪几种修辞手法？(3分)答案比喻，拟人，顶真。答案潭、星辉、笙箫、夏虫、云彩。诗人在康桥读过书，结识了很多朋友，对康桥怀着特殊感情，这些意象写出了作者的无限欣喜和深深眷恋，同时又有“再别”的惆怅。7．指出诗中有哪些意象？通过这些意象表现了诗人什么样的感情？(5分)答案这些叠字的运用增强了诗歌轻盈的节奏，并把浓烈的诗情化为一种潇洒，更表达出他来时去时不愿惊动深爱着的康桥的心境。8．最后一节，将诗歌第一节中的“轻轻”换成“悄悄”，这样写有什么样的表达效果？(5分)三、课堂延伸(20分)(一)阅读下面一首诗歌，回答9～10题。(13分)发现闻一多我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风[注]，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦...
