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高中语文 语言表达的简明连贯得体课件 苏教版 课件VIP免费

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读图思考:下面这幅图片揭示了一个什么问题?什么是得体?衣着不得体语言表达——得体“好话一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”•“会说说得人笑,不会说说得人跳。”请看下面两句话,谈谈你对它的理解。什么是语言的得体?语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言。有人通俗地说,所谓得体就是根据需要说相应的话。如何表达呢?如何解题呢?例一:某饭店,老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺。掌声响过,歌声骤起,“西边的太阳快要落山了........鬼子的末日就要来到........”顿时主人容颜大变!尽管及时制止了乐曲继续演奏,但是,整个现场的气氛已十分尴尬。思考:哪里不得体呢?为什么呢?注意交际的场合交际的场合包括哪些方面的内容?在不同在场合又该如何表达?交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样,有喜庆、哀伤之分,有庄重、轻松之别,等等。⑴正式场合:说话要庄重、规范,用书面语;⑵工作场合:用语准确、简要,常用术语行话;⑶生活场合:说话自然、灵活,多用口语;⑷娱乐场合:说话风趣、生动请看下面几条标语:A、某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌:“经济搞上去,人口降下来。”B、某城市郊县:“少生孩子多种树,少养孩子多养猪!”C、某山区:“放火烧山,牢底坐穿。”D、某考场张贴的标语:“失败乃成功之母。”例二:朋友的公司要招聘一名文秘人员。广告一出,应者如云。一女大学生递上自荐书,主考官边看自荐书,边自言自语地笑说,“啊,身高一米六五?穿上高跟鞋恐怕比我个头都高啦。”女生笑说,“别悲观,浓缩是精品嘛!”如此戏语,令主考官哭笑不得。思考:哪里不得体?为什么?注意交际的对象那么,在人际交往中,语言表达时又需要注意交际的对象的哪些情况呢?交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时,应该切合实际。当然,注意交际对象,首先应尊重对方。例三:育人财会职业高中为及早安排毕业生就业,在报上登了一个启事“育人财会职业高中预聘毕业生。”思考:有哪个地方不得体呢?为什么?参考答案:(1)育人财会职业高中毕业生欢迎预聘;(2)育人财会职业高中毕业生求聘(职)。注意交际的目的例四:下列句子中,划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是()A、这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。B、令爱这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。C、我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。D、令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马维妙维肖、栩栩如生。思考:句子中划线的传统礼貌称谓使用不得体的原因是什么?正确使用谦词和敬词D例五:阅读下面一份请柬,指出用语不得体的毛病并修改。请柬×××老师:我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会,务必准时出席。此致敬礼××中学校长办公室2010年9月25日思考:哪里不得体呢?为什么呢?遣词用语要尊重对方例六:某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师×××的大会上致辞说:“×老师是一位语文改革家,是我们崇敬的导师和偶像,我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”×老师听了很不自在,在答谢辞中说:“我们语文教师,最讲究分寸,刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸……”在场的语文老师都议论纷纷。思考:以上两人对话有哪些地方不得体?为什么?遣词用语要注意分寸注意语体的要求例七:法院在审理一案件时,需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体?A、传证人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆带上来。C、传证人XXX到这里来D、叫罪犯XXX的妻子来。思考:语言的得体还应该注意什么?A法庭是个庄严神圣的地方,庭审是个严肃的场合,应用规范的法律语言。例八:假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请你根据不同文体要求,作出表示谦虚、上进的回答。(1)日常口语体:(2)正规口语体:(3)有文采的口语体:注意语体的要求嗨,没什么,学无止境,我还得下功夫才行。谢谢您的鼓励,我还有许多不足,还得继续努力。这仅仅是开始,是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定继续努力,奏响我...

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