高中语文 语言表达的简明连贯得体课件 苏教版 课件VIP免费

读图思考：下面这幅图片揭示了一个什么问题？什么是得体？衣着不得体语言表达——得体“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”•“会说说得人笑，不会说说得人跳。”请看下面两句话，谈谈你对它的理解。什么是语言的得体？语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言。有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。如何表达呢？如何解题呢？例一：某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺。掌声响过，歌声骤起，“西边的太阳快要落山了........鬼子的末日就要来到........”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。思考：哪里不得体呢？为什么呢？注意交际的场合交际的场合包括哪些方面的内容？在不同在场合又该如何表达？交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。⑴正式场合：说话要庄重、规范，用书面语；⑵工作场合：用语准确、简要，常用术语行话；⑶生活场合：说话自然、灵活，多用口语；⑷娱乐场合：说话风趣、生动请看下面几条标语：A、某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌:“经济搞上去，人口降下来。”B、某城市郊县：“少生孩子多种树，少养孩子多养猪！”C、某山区：“放火烧山，牢底坐穿。”Ｄ、某考场张贴的标语：“失败乃成功之母。”例二：朋友的公司要招聘一名文秘人员。广告一出，应者如云。一女大学生递上自荐书，主考官边看自荐书，边自言自语地笑说，“啊，身高一米六五？穿上高跟鞋恐怕比我个头都高啦。”女生笑说，“别悲观，浓缩是精品嘛！”如此戏语，令主考官哭笑不得。思考：哪里不得体？为什么？注意交际的对象那么，在人际交往中，语言表达时又需要注意交际的对象的哪些情况呢？交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合实际。当然，注意交际对象，首先应尊重对方。例三：育人财会职业高中为及早安排毕业生就业，在报上登了一个启事“育人财会职业高中预聘毕业生。”思考：有哪个地方不得体呢？为什么？参考答案：（1）育人财会职业高中毕业生欢迎预聘；（2）育人财会职业高中毕业生求聘（职）。注意交际的目的例四：下列句子中，划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B、令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。思考：句子中划线的传统礼貌称谓使用不得体的原因是什么？正确使用谦词和敬词D例五：阅读下面一份请柬，指出用语不得体的毛病并修改。请柬×××老师：我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会，务必准时出席。此致敬礼××中学校长办公室2010年9月25日思考：哪里不得体呢？为什么呢？遣词用语要尊重对方例六：某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师×××的大会上致辞说：“×老师是一位语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”×老师听了很不自在，在答谢辞中说：“我们语文教师，最讲究分寸，刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸……”在场的语文老师都议论纷纷。思考：以上两人对话有哪些地方不得体？为什么？遣词用语要注意分寸注意语体的要求例七：法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A、传证人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆带上来。C、传证人XXX到这里来D、叫罪犯XXX的妻子来。思考：语言的得体还应该注意什么？A法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。例八：假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。（1）日常口语体：（2）正规口语体：（3）有文采的口语体：注意语体的要求嗨，没什么，学无止境，我还得下功夫才行。谢谢您的鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定继续努力，奏响我...