高考语文 叙事理论和叙事作品课件VIP专享VIP免费

叙事理论和叙事作品叙事类型的文学知识大纲1.以叙述事实为主，反映社会生活的一类文学创作活动谁在讲故事——叙述者（不一定是作者）过程讲什么故事——人物、事件、情节、环境怎样讲的故事2.叙事的意识形态性质（1）从叙事的内容来看：任何叙事都是对现实世界的某种意识形态化的解释（2）从叙事的方式看：一定的叙事写作方式形成一定的写作风格。3.叙事的构成叙事内容：即构成一段叙述话语主题的故事内容、叙述话语，如何叙述故事内容4.叙事结构（1）表层结构（2）深层结构5.时间：（1）文本时间（2）故事时间（3）阅读时间本节知识大纲文学理论和叙事作品从传统叙事理论到现代叙事学叙事和叙事作品叙事的层面从传统叙事理论到现代叙事学传统叙事理论叙事是通过语言组织起人物的行为和事件，从而构成艺术世界的文学活动。叙事的内容是故事。故事通过对“过去的事”的记忆和讲述，构建着一定的社会文化形态。注意：1文学样式的故事和一般意义上的“历史”是不同的。2“诗人的职责不在于描述已发生的事，而在于描述可能发生的事，即按照可然规律或必然规律可能发生的事。”叙事活动与文化的产生和发展密切相关在原始社会就已经产生了一定的叙事类的文学样式。它们的主要表现形式为神话传说和史诗。1.在西方，以古希腊为源头的传统文学中我们可以看出叙事类文学的大致发展：神话——史诗——戏剧——长篇小说2.中国文学的流变史上，我们的叙事类作品的发展，如下图：寓言故事远古时代的神话故事——志怪传奇——传记文学戏剧文学——剧本艺术唐代传奇——宋代的“说话”——明代的“拟话本”——明清小说叙事艺术的观念和理论研究的发展1.西方古希腊亚里士多德《诗学》——古罗马诗人贺拉斯《诗艺》——17世纪法国古典主义诗人瓦罗——启蒙运动之后，法国学者狄罗德，德国诗人莱辛——德国学者黑格尔——恩格斯。主要观点的变化：提出了基本要求——进一步提出人物形象的塑造问题——以理性制约情感表现和类型化人物为中心的完整系统的古典叙事理论——平民戏剧的推崇，叙事理论关注现实社会。关注人物性格的现实主义观念。——性格是现代艺术的真正中心——真实的再现典型环境中的典型人物。2.中国由于早期的叙事文学知识作为历史写作的一个方面存在，所以对叙事艺术的研究较少。（萌芽）宋元以后的通俗叙事文学的发展，对叙事艺术的研究也发展起来。（发展）明代后期，以点评形式的叙事作品的研究形成以后一种特殊的文学研究方式。（壮大）明末清初，提出了全面而深刻的叙事艺术理论，中心是具有中国传统的特色人物理论和文法理论。（基本成熟）19世纪梁启超《小说与群治之关系》提出“小说界革命”倡导一种与社会改造目的直接相关的叙事理论。王国维的《<红楼梦>评论》和宋元戏曲的研究，标志这就中国叙事艺术研究在西方叙事文学和理论的影响下开始形成了新的特征。（完善）现代叙事学古典叙事观念和现实主义叙事观念所关心的中心问题都是叙事作品中的所描绘的世界和人物从现实生活精要的角度讲是否真实，所表达的思想从理性认识的角度看是否正确合理，艺术形式从一定的艺术标准衡量是否有审美价值之类的问题。结构主义叙事学，受形式主义和结构主义的影响，对叙事作品的研究侧重于像是结构方面，较多的地注意到叙事文学的抽象结果关系而不是一部作品的具体特色。（忽略了文学的文化背景，因而是有一定的片面性）80年代以马克思主义学派为主的从意识从意识形态角度研究叙事文学意义并借助这种研究进行社会批判的叙事研究思潮“新叙事学”借鉴多种理论和方法，扩展了研究思路和事业，叙事学研究趋向多样化的发展。中国现代叙事学的发展一方面稀缺西方现代叙事学在叙事艺术研究方法和理论方面的新成果。另一方面也不排斥传统的研究方法合理论，通过传统的叙事理论和现代叙事学的结合。正在形成更具有综合性、同时又具有创新和个性的中国叙事学研究方法和理论建设。叙事与叙事作品叙事的意义叙事就是讲故事。为什么要讲故事？？远古时代。叙事行为被视为在表达实际生活中的经验。文明社会，人们仍认为叙事行为与人们对外部世界的兴趣有密切的关系。亚里士多德把...