第一课时写好赏析短文（散文短评）2005年湖南高考大纲补充说明五、文学作品阅读18、19、20、21、作品短评（300字）12分（27分）15分1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度考纲要求鉴赏角度艺术形式思想内容散文的主要特点：形散神聚取材丰富广泛行文自由灵活表现方法多样形散神聚散文的取材、行文、表现方法都是为中心服务的。21、从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文（15分）。①试析《报秋》的主题思想及其表现。②《报秋》的艺术手法赏析。③谈谈《报秋》的构思技巧。题型示例《报秋》1、秋是收获的季节，我却两手空空。2、我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。3、那么领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。方法：抓关键词句推测中心珍惜时间把握现在《报秋》第一步：分析主题思想第二步：表达主题思想运用了（什么表达方式、修辞手法、表现手法等）的手法，记叙了什么过程或描写了（什么形象）的（什么）特点，抒发或表现了（什么）思想（感情）。方法：掌握基本模式和具体模式1、基本模式《报秋》一文通过作者记叙从玉簪花“探出头来”，香气袭人，感受到“秋天来了，而我却是两手空空”的过程,表达了这样的主题思想：时光飞逝，我们要珍惜光阴，不能虚度年华。要抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为。《报秋》的主题思想1、本文小中见大，从我们所熟知的……入题，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到……这个深刻的生活道理。（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。）2、托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住……的……的特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想（或人生观或生活态度或精神品质）。3、象征：本文运用象征的写作手法，抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写，更好地达到了表现……的目的。2、具体模式举隅第三步：整合成文学短评观点论据论证评：评价、总结叙：复述、引用析：解剖、分析以议为主，叙议结合，评析结合。《报秋》是一篇情文并茂、富含哲理的散文。它通过作者记叙从玉簪花“探出头来”，香气袭人，感受到“秋天来了，而我却是两手空空”的过程,表达了这样的主题思想：时光飞逝，我们要珍惜光阴，不能虚度年华。要抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为。①试析《报秋》的主题思想及其表现。叙析结合评‖‖评①试析《报秋》的主题思想及其表现。表面看来，作者如同故友与你促膝谈心，仔细考察不难发现其匠心。时光飞逝，他惊叹“真真的怎么得了”；收获季节却两手空空，他焦虑不安“怪谁呢”。玉簪花“生活上向下比，工作上向上比”，他佩服；玉簪花满院飘香，他警惕。他反复吟哦“领取而今现在”一句，“觉得这是一种悠然自得的境界”。他的“那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢”既是自勉，也是劝人。作者的思想感情通过这样一些抒情议论性语句表达得非常充分。他积极乐观的人生态度能深深感染读者。叙析结合评评‖‖方法：抓关键词句推测中心第一步：分析主题思想第二步：表达主题思想第三步：整合成文学短评方法：掌握基本模式和具体模式短评赏析三步方法：以议为主，叙议结合，评析结合。读懂作品，确定选点笔墨集中，语言简洁结构明快，总分有序使用术语，有所侧重温馨提示纸上练兵①试析《访兰》的主题思想及其表现。抓关键词句推测中心1、“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为自己的特色而存在着，所以他才长的叶纯，开的花纯，楚楚的有着它的灵性。”2、他看着兰，也看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；这样的人是不会对社会有贡献的。”《访兰》保持自己的节操不失自己的真性¤全文通过记叙我和父亲去山中访兰发现山中兰草的不俗之处－－为自己的特色而存在，表达了这样的主题思想：人活在世上，应保持自己的节操，不可失了自己的真性。不要献媚迎合，拍马逢迎，否则就会失去人格，这样的人是不会对社会有贡献的。①试析《访兰》的主题思想及其...
