全国2009年4月高等教育自学考试-机械设计基础试题-课程代码02185VIP免费

全国2009年4月高等教育自学考试机械设计基础试题课程代码：02185一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．机构具有确定相对运动的条件是（）A．机构的自由度数目等于主动件数目B.机构的自由度数目大于主动件数目C．机构的自由度数目小于主动件数目D.机构的自由度数目大于等于主动件数目2．平面铰链四杆机构ABCD中，AD为机架，LAB=40mm，LBC=60mm，LCD=120mm，LAD=120mm，那么（）A．AB杆为曲柄，CD杆为摇杆B.AB杆与CD杆均为曲柄C．AB杆与CD杆均为摇杆D.AB杆为摇杆，CD杆为曲柄3．当从动件在推程按照简谐运动规律运动时，在一般情况下，从动件在行程的（）A．起始位置有柔性冲击，终止位置有刚性冲击B．起始和终止位置都有刚性冲击C．起始位置有刚性冲击，终止位置有柔性冲击D.起始和终止位置都有柔性冲击4．电影院放电影时，实现胶片画面的依次停留，从而使人们通过视觉暂留获得连续场景的机构是（）A．凸轮机构B．连杆机构C．棘轮机构D.槽轮机构5．在各种类型的键联接中，对轴和轮毂对中性能影响较大的是（）A．楔键联接B.花键联接C．平键联接D．半圆键联接6．在承受横向载荷的普通紧螺栓联接中，螺栓杆所受应力为（）A．扭切应力B．拉应力C．扭切应力和拉应力D．扭切应力或拉应力7．带传动中紧边拉力为F1，松边拉力为F2，则其传递的有效圆周力为（）A．（Fl-F2）/2B．F1-F2C．Fl+F2D.(F1+F2)/28．带传动在正常工作时不能保证准确的传动比是因为（）A．带存在弹性滑动B.带容易变形和磨损C．带在带轮上打滑D.带的材料不符合虎克定律9．与齿轮传动相比，链传动的优点是（）A．工作时平稳、无噪声B.传动效率高C．承载能力大D.能传递的中心距大10．单个渐开线齿轮（）浙02185#机械设计基础试题第1页（共5页）A．分度圆等于节圆B．分度圆小于节圆C．分度圆大于节圆D．没有节圆l1．对齿面硬度≤350HBS的一对齿轮传动，选取齿面硬度时应使（）A．小齿轮齿面硬度<大齿轮齿面硬度B．小齿轮齿面硬度≤大齿轮齿面硬度C．小齿轮齿面硬度=大齿轮齿面硬度D.小齿轮齿面硬度>大齿轮齿面硬度12．与标准直齿圆柱齿轮的复合齿形系数YFS值有关的参数是（）A．工作齿宽bB.模数mC．齿数zD.压力角13．为了减少蜗轮刀具数目，有利于刀具标准化，应取标准值的是（）A．蜗轮齿数B.蜗杆分度圆直径C．蜗杆头数D.蜗轮分度圆直径14．闭式蜗杆传动的主要失效形式是（）A．齿面胶合或齿面疲劳点蚀B．齿面疲劳点蚀或轮齿折断C．齿面磨损或齿面胶合D.齿面磨损或轮齿折断15．联轴器和离合器均具有的主要作用是（）A．补偿两轴的综合位移B.联接两轴，使其旋转并传递转矩C．防止机器过载D.缓和冲击和振动16．作单向运转的转轴，其弯曲应力的变化特征是（）A．对称循环B.脉动循环C．恒定不变D.非对称循环17．在轴的设计中，公式适用于（）A．固定心轴最小直径的计算B.转动心轴最大直径的计算C．转轴危险截面直径的校核计算D.转轴最小直径的估算18．在不完全液体润滑径向滑动轴承的设计中，限制pv值的主要目的是防止轴承（）A．过度磨损B.塑性变形C．温升过高D.疲劳破坏19．当滚动轴承转速很低(n<10r／min)、在过大静载荷或冲击载荷作用下，其主要失效形式是()A．过量的塑性变形B．过度磨损C．疲劳点蚀D．胶合20．在下列四种型号的滚动轴承中，只能承受径向载荷的是（）A．6208B．N208C．3208D．7208二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21．机构的压力角越___________，传力性能越好。22．按从动件的运动方式不同，分为___________从动件凸轮机构和摆动从动件凸轮机构两浙02185#机械设计基础试题第2页（共5页）大类。23．拧紧螺母时，螺纹副的效率计算公式为___________。24．带传动中，带轮直径越大，带的弯曲应力就越___________。25．在一对齿轮啮合时，其大小齿轮接触应力值的关系是___________。26．用范成法(展成法)切制正常齿标准齿轮时，产生根切与否取决于被切齿轮的_______。27．蜗杆传动进行热平衡计算的目的是限...