高中语文 112(长江三峡)3课件 苏教版必修3 课件VIP免费

朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不住轻舟已过万重山——李白·早发白帝城因为我平时就非常向往长江，一旦身临其境，这种感情就越发切实、强烈了。我在船上细心观察了三天，甚至夜晚也在观察，产生了一些感触。我把看到的与想到的及感情所渗透的都记了下来，就产生了《长江三峡》。——刘白羽刘白羽长江三峡•（一）学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。•（二）了解三峡的壮丽景色，激发我们热爱祖国大好河山的感情。刘白羽，现代作家，１９１６年生，北京人，１９３６年开始创作。１９５０年参加编摄电影《中国人民的胜利》，该片荣获斯大林文学奖金。他的作品以散文为主，有散文集《早晨的太阳》《万炮震金门》《红玛瑙集》《长江三日》《红太阳颂》《伟大的创业者》《巍巍太行山》等，亦有小说《五台山下》《火光在前》《政治委员》等。刘白羽的作品，跳动着时代的脉搏，充满着强烈的战斗气息，感情炽热，气势雄伟，语言丰富畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格。作者简介瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称，简称三峡。在长江上游，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长193公里（其中狭谷段合长90公里，宽谷段合长103公里），滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。是世界最大的峡谷之一。（《辞海》注解）长江三峡瞿塘峡夔门巫峡神女峰西陵峡•《长江三日》是一篇日记体游记，记叙的是１９６０年１１月中旬，作者从重庆乘“江津号”轮船沿江驶往武汉的一段航程。作品第一节，写１１月１７日雾夜在长江上航行穿过崇山峻岭的情景；第二节，写１１月１８日穿过三峡时在激流险滩中前进的情景；第三节写１１月１９日出峡后航行在风和日丽、柔和宁静的大江上的情景；最后以武汉长江大桥的壮观图景作结尾。整篇文章构成这样一个意境：穿过茫茫雾夜━━在激流险滩中战斗、航行━━迎来明朗开阔、光华灿烂的图景。课文中的行文线索是什么？找出关键词。作品以“江津号”的航程为顺序，以时间的推移和空间的变换为线索，双线交织结构作品。空间：瞿塘峡━━巫峡━━西陵峡时间：日出前━━日出后（八点二十，八点五十，十点）━━上午（十点十五分,十点半，十一点十五分）━━中午。阅读第一段，思考：本文是围绕哪两个词展开的？（文眼）雄伟瑰丽画出本文描写瞿塘峡、巫峡、西陵峡的起止段落。瞿塘峡（第2段）巫峡（第3——5段）西陵峡（6——9段）像一道闸门杜诗民谣瞿塘峡口险要气势（万水奔腾雷霆万钧）（激流澎湃涛如雷鸣）险要气势依然如故灰蒙蒙乌沉沉金色银（片）红绛紫金黄色彩缤纷神话境界瞿塘峡1、作者从哪些角度写出了瞿塘峡的什么特点?雄伟瑰丽雄研习第2段2、引用杜甫《夔州歌》及古时歌谣的目的是什么？突出瞿塘峡口的奇险研习三——五段巫峡像一条迂回曲折的画廊巫峡像一条迂回曲折的画廊第一峰：神女峰：群峰：山如斧削隽秀婀娜山如斧削隽秀婀娜万仞高峰之巅万仞高峰之巅,,一细石耸立一细石耸立有诗意而变化无穷有诗意而变化无穷点面（1）巫峡的主要特点是什么？（2）作者是怎样把巫峡的特点表现出来的？巫峡雄伟瑰丽秀写法总结：A．运用大量的比喻。B．点面结合。C．按时间和航行的顺序安排文章结构。思考：介绍神女峰的传说有什么作用？不但增添了不但增添了巫峡神奇美妙巫峡神奇美妙的色彩，而且的色彩，而且能唤醒读者对能唤醒读者对劳动人民不幸劳动人民不幸遭遇的同情。遭遇的同情。研习6——9段概写——处处是急流、处处是险滩泄滩：青滩：崆岭滩：多旋涡江面陡然下降，波涛汹涌……江水像滚沸了一样……布满礁石，乱石林立西陵峡1、文中哪些语句直接表现西陵峡“处处是急流，处处是险滩”的特点？分述险雄伟瑰丽2、这部分着重介绍了“秭归”、“香溪”两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？王昭君名嫱，字昭君，晋朝为避司马昭之讳改称明君，昭妃讳为明妃。西汉元帝时被选入宫。公元前45年，匈奴呼韩邪单于向汉朝拜，并向元帝求亲，欲与汉修好。昭君听说后请求出塞和亲。到匈奴后，被封为“宁胡阏氏”（皇后）。象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺。使匈奴同汉...