导入新课导入新课•““唐代诗人中，有一个人好像一直是皱着眉唐代诗人中，有一个人好像一直是皱着眉头生活的，这个人名叫杜甫。他瘦而高，拄着头生活的，这个人名叫杜甫。他瘦而高，拄着一根拐杖，走路慢吞吞，活像人们形容的老朽。一根拐杖，走路慢吞吞，活像人们形容的老朽。他的眼睛是向下的，有时还半闭着，看上去昏他的眼睛是向下的，有时还半闭着，看上去昏昏欲睡。这双眼睛却能看见普天下的倒霉事儿，昏欲睡。这双眼睛却能看见普天下的倒霉事儿，好比观音菩萨能看见人间的苦难。所不同的是，好比观音菩萨能看见人间的苦难。所不同的是，观音菩萨法力无边，能含着动人的微笑救苦救观音菩萨法力无边，能含着动人的微笑救苦救难，而杜甫，只能眉头紧锁，把无边的苦难写难，而杜甫，只能眉头紧锁，把无边的苦难写进他浩如烟海的诗作。”进他浩如烟海的诗作。”走近忧国忧民的杜甫总目标总目标►1.1.知识与技能：了解杜甫的人生经历和诗歌沉知识与技能：了解杜甫的人生经历和诗歌沉郁顿挫的特点，学习通过意象来鉴赏诗歌，学郁顿挫的特点，学习通过意象来鉴赏诗歌，学会欣赏诗歌情景交融的特点。会欣赏诗歌情景交融的特点。►2.2.过程与方法：通过诵读来体验诗歌的美感和过程与方法：通过诵读来体验诗歌的美感和情感交融的特点，通过小组协作进行资料整理情感交融的特点，通过小组协作进行资料整理来了解杜甫诗歌的风格和典型特点，归纳一些来了解杜甫诗歌的风格和典型特点，归纳一些重要的诗歌意象在诗歌中的含义。重要的诗歌意象在诗歌中的含义。►3.3.情感态度价值观：了解杜甫诗中强烈的忧国情感态度价值观：了解杜甫诗中强烈的忧国忧民情怀，培养深厚的爱国情怀。忧民情怀，培养深厚的爱国情怀。►重点重点::►了解杜甫的人生经历和强烈的忧国忧民的情了解杜甫的人生经历和强烈的忧国忧民的情怀，培养深厚的爱国情怀。怀，培养深厚的爱国情怀。►重点：重点：►11、诵读诗歌，整体感知诗歌。、诵读诗歌，整体感知诗歌。►22、了解杜甫的人生经历和强烈的忧国忧民、了解杜甫的人生经历和强烈的忧国忧民的情怀，培养深厚的爱国情怀。的情怀，培养深厚的爱国情怀。作者简介作者简介杜甫，字杜甫，字子美子美，生于，生于河南巩县。河南巩县。2020岁起，漫游吴岁起，漫游吴越、齐赵。越、齐赵。746746年赴京应试，年赴京应试，落第后旅居长安落第后旅居长安1010年。年。755755年“安史之乱”爆发后，逃往年“安史之乱”爆发后，逃往风翔。后因得罪肃宗，被贬华风翔。后因得罪肃宗，被贬华州。州。759759年弃官西行，于成都年弃官西行，于成都西郊浣花溪畔筑茅屋而居。前西郊浣花溪畔筑茅屋而居。前后住了后住了44年，写诗年，写诗240240余首。余首。他曾任检校工部员外郎，故世他曾任检校工部员外郎，故世称称杜工部杜工部。。765765年携家经水路年携家经水路出蜀，飘泊于荆、湘，以舟为出蜀，飘泊于荆、湘，以舟为家。家。770770年病逝于湘江舟中，年病逝于湘江舟中，卒年卒年5959岁。岁。杜甫（712---770）杜甫生活在杜甫生活在唐朝由盛到衰唐朝由盛到衰的的转折时期，战乱的时局把他卷入转折时期，战乱的时局把他卷入颠沛流离的人群中，使他真实而颠沛流离的人群中，使他真实而深刻地接触和认识了当时的种种深刻地接触和认识了当时的种种社会景象。他社会景象。他忧国忧时忧国忧时，挥毫赋，挥毫赋诗，直书情怀。留传至今的诗歌，诗，直书情怀。留传至今的诗歌，思想与艺术造诣极高，对中国文思想与艺术造诣极高，对中国文学的发展产生了深远的影响，被学的发展产生了深远的影响，被后世誉为后世誉为““诗史诗史””。。他是我国诗他是我国诗坛承先启后，继往开来的集大成坛承先启后，继往开来的集大成者，最伟大的现实主义诗人，被者，最伟大的现实主义诗人，被尊为尊为““诗圣诗圣””。。《杜甫诞生1250周年》邮票杜甫的杜甫的““三吏三别三吏三别””►三吏三吏：：《《石壕吏石壕吏》》《《新安吏新安吏》》《《潼关吏潼关吏》》►三别三别：：《《新婚别新婚别》》《《无家别无家别》》《《垂老别垂老别》》诗歌背景诗歌背景•天宝十五载（756）春，安禄山由洛阳攻...
