高考语文试题之古典诗词鉴赏答题规范考点说明鉴赏评价是古典诗词阅读的一项重要内容，要求考生在识记、理解和分析综合的基础上，对所给的古典诗词的思想内容和作者的观点态度进行评说，对其形象、语言、及表达技巧进行赏析。①从作者入手，联系作者生活经历，风格知识理解内容，知人论世。②借助题目、注释、背景，理解写作意图。③借助诗歌的分类，从内容入手，抓住特点，仔细分析。④借助诗歌鉴赏试题题干，分析鉴赏设题角度及题干所提示的信息，准确把握鉴赏中心话题。审题的基本方法综观近几年的高考试题，有两个特点非常明显：一是试题切入角度小，以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境；二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、故园情、别离情等。考生一般对考点比较熟悉，能比较轻松地读懂诗歌，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。就古诗鉴赏题而言，大体上可归纳出以下几种问答模式，以下对这几种加以例析：第一种模式：分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。解题思路与规范答题示例规范答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像合理地加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、沉郁忧愁、萧瑟凄凉、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。答题示例：山居秋瞑王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。问：作者在这首诗中营造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的人生理想？答案：步骤一：作者描绘了空山秋天恬静幽美的景象：山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲。步骤二：作者营造了一种幽静深寂的意境。步骤三：反映了对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。第二种模式：分析形象型提问方式：这首诗塑造了什么样的形象？提问变体：说说这首诗中的形象特点？通过诗中形象塑造，表现了诗人怎样的情感？解答分析：诗中形象倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感，因此，形象应是熔铸诗人思想感情的事物，分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。规范答题步骤：（1）找出并描摹诗歌形象；（2）概括形象特点；（3）揭示作者在形象中寄寓的情感。注意：回答时应包括三个要点：（1）是什么形象；（2）形象的具体特征是什么；（3）形象的象征意义是什么。答题示例：画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。（注：本诗为作者贬官外任时所作）试分析下面诗中画眉鸟的形象。答案：步骤一：诗歌描写了一只画眉鸟出笼后自由自在、无拘无束的形象。步骤二：一、二两句具体描写画眉鸟出笼后，自由自在地飞翔、无拘无束地歌唱的特点。步骤三：画眉鸟的形象就是摆脱了朝廷束缚后自由舒畅的诗人自身形象写照。第三种模式:分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。规范答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么说是用了这种手法(分析说明这种手法在诗歌中的具体运用)。(3)此手法有效地传达出了诗人怎样的感...
