专题十三简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动最新《高考语文考试大纲(课程标准实验版)》对本考点的要求是:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
语言表达命题形式主要是以主观题的形式出现,考查题型有选择填空、简析评价、改写修正、写开场白或画外音和短文写作等
高考命题点聚焦于“实用”及“表达效果”,出现了综合性较强的新题型,有与词语辨析题整合的判断题,与主观表述融合的语言表达题,契合“课标”精髓的评价鉴赏题等
“准确”“鲜明”强调汉语基础,是大厦平地,“生动”及“简明、连贯得体”则侧重表达效果,为画龙点睛
其中“连贯”“得体”为主要考查对象
语言的简明、得体考查,一是强调同社会生活的联系,命题所用的材料大都是现实生活中的“活语言”,二是侧重于考查学生感受语言、运用语言的能力
纵观近几年的高考语文试题,在“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的命题方面会呈现出综合考查趋势:对“语言表达简明”的考查,命题形式主要是对赘余的语句语段进行判断修改删除,以主观题为主
对“语言表达连贯”的考查,命题形式向着主观题、选择题等多种形式并举的方向发展
对“语言表达得体”的考查更加注重实用性,可能多以主观表述题形式出现
对“语言表达准确、鲜明、生动”的考查综合性加强,一般与仿用句式、修辞等结合起来考查
1.(2010·新课标全国卷)下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字
请根据上下文,补写画线处的内容
要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过15个字
近年来,不少学校开展的感恩教育活动都是要求学生给父母洗一次脚
这引发了有关人士的质疑:____①____
中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族,知恩图报是我们的传统美德
____②____无疑是正确的,但是,如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点,只是简单地采取_____③____,恐怕不但达不到预期的教育效果,___