诗经两首——静女知识目标：通过学习《静女》，掌握重章迭句的形式特点及其赋和比的表现手法
能力目标：1、继续培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力
2、运用联想、想象的思维方式，培养创新能力
情感目标：了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操
静女静女其姝，俟我于城隅
爱而不见，搔首踟躇
静女其娈，贻我彤管
彤管有炜，说怿女美
自牧归荑，洵美且异
匪女之为美，美人之贻
姝(shū)：美丽
俟：（sì）等待
踟蹰(chíchú)：亦作”踟躇”，心里迟疑，要走不走的样子
娈（luán）：美好
贻（ｙí）：赠送彤（tóng）：红色的
怿（yì）：喜爱
归荑（ｋｕìtí）：赠送茅草芽
洵（xún）：诚然，实在
炜（ｗěｉ）：鲜明有光的样子
其：形容词词头，无实义
有：形容词词头，无实义
字音字义见（通“现”）、爱（通“薆”）、说（通“悦”）、女（通“汝”）、归（通“馈”）、匪（通“非”）通假字：2、理清思路：情人相约图（成功的细节描写）诗眼：怿静女情人相见图（比）情人送别图（比、顶真）物微而情意浓借物写情快
静女在等我呢
三幕话剧《静女》欣赏第一幕，月上柳梢头，人约黄昏后
第二幕，投我以木桃，报之以琼瑶
第三幕，执子之手，与子偕老
人物形象分析：静女：娴静可爱、顽皮活泼、小鸟依人
男青年：忠厚淳朴、文质彬彬
五、小结:1、细节描写和侧面描写的作用
反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往
2、主题：作业1
背诵并默写全诗
撰写1000字左右的随笔一篇
(可叙事,可抒怀,亦可写实)
