一、有关语言修辞的题型描绘类提问方式：某个词换成另一个行吗？某个句子说成另一个句子好不好？为什么？结构类提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。模式：不能。因为(1)与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……修辞类修辞类提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？表达上有什么好处？模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境。子语境。1.1.比喻、拟人：比喻、拟人：2.2.排比：排比：3.3.对比：对比：4.4.设问：设问：5.5.反问：反问：6.6.反复：反复：生动形象地写出了＋对象＋特性。生动形象地写出了＋对象＋特性。有气势，加强语气，一气呵成；层层有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性调了＋对象＋特性强调了强调了…………突出了突出了…………引起读者对＋对象＋特性的注意和思考引起读者对＋对象＋特性的注意和思考强调，加强语气等强调，加强语气等强调了＋加强语气强调了＋加强语气二、有关布局谋篇的题型二、有关布局谋篇的题型提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？模式模式：：1.1.文首：文首：2.2.文中：文中：3.3.文末：文末：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。三、有关表现手法的题型三、有关表现手法的题型艺术类艺术类提问方式提问方式：：文章这样写有什么好处、效果、作用？文章这样写有什么好处、效果、作用？人称类人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？什么要改变人称？模式：模式：第一人称第一人称：：第二人称第二人称：：第三人称第三人称：：亲切、自然、真实，适于心理描写；亲切、自然、真实，适于心理描写；便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；的作用；显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。议论。四、有关归纳内容要点的题型四、有关归纳内容要点的题型提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。答题模式：答题模式：分三步走，分三步走，第一步划分本段的第一步划分本段的层次层次，，第二步提取第二步提取要点词语要点词语，，第三步第三步整合整合答案。答案。散文特点散文特点形散形散而而神不散神不散扣准扣准文章主旨文章主旨理清文章理清文章线索线索情节情节环境环境主旨人物人物人物人物小说特点小说特点开端发展高潮结尾自然环境自然环境社会环境社会环境线索语言、动作、心语言、动作、心理、神态等描写理、神态等描写以以形象形象取胜，取胜，以以巧巧取胜取胜细节细节描写描写伏笔伏笔与与呼应呼应铺垫铺垫蓄势蓄势出人意料的结尾出人意料的结尾这句话在全文中的作用是什么？这句话在全文中的作用是什么？这几句话这几句话表现出表现出…………同时同时为后文为后文…………内容内容与与结构结构两个方面两个方面在小说答题中要注意在小说答题中要注意““举举一一反反三”三”句子句子（（题目题目））的表达效果的表达效果形式形式上的特点（如...
