学案3正确使用标点符号《考试说明》对本考点的要求是能够“正确使用标点符号”，“能力层级E”。本考点要求掌握七种常见的点号（句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号）和九种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）的基本用法、作用以及书写位置；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出；能做到书写规范，使用正确。1.高考对标点符号的考查主要集中在哪几方面？对标点符号的考查主要包括三方面：一是熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置；二是考查对标点符号使用正误的辨析能力；三是能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补充。2.下列句子中都有标点误用的情况，请找出来并改正。(1)海瑞主张，在出现不易裁断的纠纷时，“与其屈兄，宁屈其弟；与其屈叔伯，宁屈其侄。”这便是以道德伦理替代法律来断定是非曲直的明证。(2)诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。这里的引文是句子的一部分，故引文中的句号应在引号外。(句号误用)冒号后面的内容为并列的两部分，且两个分句中都有逗号，停顿较大，故应将“为饵”后面的逗号改为分号。(逗号误用)(3)火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？(4)他在七、八岁的时候就开始阅读古今中外名著了，这为他日后的文学创作打下了坚实的文学基础。句中虽然有疑问词“什么”，但这是一个陈述语气的句子，句末不能用问号，应将问号改为句号。(问号误用)冒号后面的内容为并列的两部分，且两个分句中都有逗号，停顿较大，故应将“为饵”后面的逗号改为分号。(顿号误用)(5)一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊!后两个分句为并列关系，但停顿较小，应将分号改为逗号。(分号误用)括号在句子中表示解释说明或补充说明，应紧跟在被解释成分的后面，将括号及括号内的文字均移至“为例”的前面。(括号误用)(6)黑格尔以哥特式建筑艺术为例（十二到十六世纪初期欧洲出现的一种建筑风格），具体说明了美是一种精神的外化，即理念的感性显现。(7)没有鲜花、音乐和礼仪小姐，香港中文大学为“当代画坛宗师”吴冠中先生颁授文学荣誉博士学位典礼昨天傍晚在中国大饭店举行。“当代画坛宗师”，既非引用，也不表示强调或反语，故引号应去掉。(引号号误用)不填、，？。？，，、、3.下表各组句子中都有相同的词或短语，但因为语境不同，标点使用也不同。请正确填写空白处的标点并比较差异，说说这样使用的原因。。”。”：、——、，，，（）——【解析】⑴①句中的“一二”表示不能确定在哪个年级，是不定数，因而不能用顿号隔开。②句中的“一”和“二”表示确定的两个年级，二者是并列关系，所以应用顿号隔开。⑵①句中的“《百年孤独》的作者是谁，主要内容是什么”作“不知道”的宾语，结构上没有独立性，因而全句只是一个陈述句，没有疑问语气，因此不能用问号。②句由冒号可知，开头的“李老师问他”是提示语，“《百年孤独》的作者是谁？主要内容是什么？”是两个结构独立的疑问句，所以应该用问号。⑶①句中的“个子高”“眉毛粗”“眼睛大”作“他”的谓语，与“他”构成三套主谓关系，成为三个独立的分句。因此，要用逗号隔开。②句中的“个子高”“眉毛粗”“眼睛大”是三个并列的定语，共同修饰中心语“人”。所以，要用顿号隔开。⑷①句由冒号可知，“王之涣有诗云”是提示语，两句诗是独立引用，所以句号要放在后引号之内。②句中的两句诗在结构上没有独立性，所以句号应置于后引号之外。⑸①句表意重点是刘苹买了三本什么小说，“《红楼梦》《红与黑》《永别了，武器》”是重点所在，如果删去句意就不完整了；“三本小说”只起提示作用，所以它后面应用冒号。②句表意重点是刘苹买的三本小说怎么样了，“《红楼梦》《红与黑》《永别了，武器》”只起补充和解释作用，删去并不影响句意的完整，所以它前面用破折号。⑹①句中的“上海的沪剧、浙江的越剧、河南的豫剧”只有一个层次的并列关系，所以用顿号...
